Occasionally I hear some feedback f

Occasionally I hear some feedback from the learning community questioning why we even need a learning management system. Well, the concept of the LMS really started to take off when elearning came about. There had to be a system that could effectively deliver and record content to a specified group of participants. In recent years, elearning has really seen rocket growth, especially in the United States and in Europe (which account for 70% of the world’s elearning users). It is even estimated that by year 2019, roughly 50% of all college courses will be taught online!

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางครั้งฟังคำแนะนำจากชุมชนการเรียนรู้ตั้งคำถามทำไมเราจำเป็นต้องมีการเรียนรู้ระบบการจัดการ ดี แนวคิดของ LMS จริง ๆ เริ่มที่จะปิดเมื่อระบบ elearning มาเกี่ยวกับ ต้องมี ระบบที่สามารถส่งได้อย่างมีประสิทธิภาพ และบันทึกเนื้อหาไปยังกลุ่มที่ระบุผู้เข้าร่วม ในปี elearning ได้จริง ๆ เห็นจรวดเติบโต โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในสหรัฐอเมริกา และ ในยุโรป (ซึ่ง 70% ของผู้ใช้ระบบ elearning ของโลก) แม้คาดว่า โดยปี 2562 ประมาณ 50% ของวิทยาลัยทุกหลักสูตรจะสอนออนไลน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางครั้งผมได้ยินความคิดเห็นบางส่วนจากชุมชนการเรียนรู้การตั้งคำถามว่าทำไมเราจำเป็นต้องมีระบบการจัดการการเรียนรู้ ดีแนวคิดของ LMS จริงๆเริ่มที่จะใช้ออกเมื่อ eLearning มาเกี่ยวกับ จะต้องมีระบบที่มีประสิทธิภาพสามารถส่งมอบและเนื้อหาที่บันทึกไปยังกลุ่มที่ระบุของผู้เข้าร่วม ในปีที่ผ่าน eLearning ได้เห็นการเจริญเติบโตของจรวดจริงๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งในประเทศสหรัฐอเมริกาและในยุโรป (ซึ่งคิดเป็นสัดส่วน 70% ของโลกที่ผู้ใช้ eLearning) มันเป็นที่คาดว่าแม้ในปี 2019 ประมาณ 50% ของหลักสูตรวิทยาลัยทั้งหมดจะได้รับการสอนออนไลน์!

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บางครั้งที่ฉันได้ยินบางความคิดเห็นจากชุมชนการเรียนรู้ ตั้งคำถาม ทำไม เราถึงต้องใช้ระบบการจัดการการเรียนรู้ คือ แนวคิดของ LMS จริงๆเริ่มที่จะใช้เวลาปิดเมื่อจบมาเกี่ยวกับ มันต้องเป็นระบบที่สามารถได้อย่างมีประสิทธิภาพส่งมอบและบันทึกเนื้อหาเพื่อระบุกลุ่มของผู้เข้าร่วม ในปีล่าสุด , eLearning ได้จริงๆเห็นการเติบโตที่จรวด , โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสหรัฐอเมริกาและในยุโรป ( ซึ่งบัญชีสำหรับ 70% ของโลกที่เข้าถึงผู้ใช้ ) มันก็ประมาณว่า ปี 2019 , ประมาณ 50% ของหลักสูตรวิทยาลัยจะสอนออนไลน์