Assessment is a process by which in

Assessment is a process by which information is obtained relative to some known objective or goal. Assessment is a broad term that includes testing. A test is a special form of assessment. Tests are assessments made under contrived circumstances especially so that they may be administered. In other words, all tests are assessments, but not all assessments are tests. We test at the end of a lesson or unit. We assess progress at the end of a school year through testing, and we assess verbal and quantitative skills through such instruments as the SAT and GRE. Whether implicit or explicit, assessment is most usefully connected to some goal or objective for which the assessment is designed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินเป็นกระบวนการที่ข้อมูลจะได้สัมพันธ์กับการทราบวัตถุประสงค์หรือเป้าหมายบางอย่าง ประเมินคำสิ่งที่ทดสอบได้ การทดสอบเป็นการประเมินรูปแบบพิเศษ ทดสอบประเมินผลที่ทำภายใต้สถานการณ์ที่ชื่นชมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้สามารถจัดการได้ ในคำอื่น ๆ การทดสอบทั้งหมดมีราคาประเมิน แต่ประเมินไม่มีการทดสอบ เราทดสอบท้ายบทเรียนหรือหน่วย เราประเมินความคืบหน้าเมื่อสิ้นสุดปีโรงเรียนผ่านการทดสอบ และเราประเมินทักษะวาจา และเชิงปริมาณผ่านเครื่องมือดังกล่าวเป็น SAT และ GRE นัย หรืออย่างชัดเจน ประเมินสุด usefully เชื่อมต่อกับเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ที่จะออกแบบการประเมินบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินเป็นกระบวนการที่ข้อมูลจะได้รับเมื่อเทียบกับบางอย่างที่รู้จักกันในวัตถุประสงค์หรือเป้าหมาย การประเมินเป็นคำกว้างที่มีการทดสอบ การทดสอบเป็นรูปแบบพิเศษของการประเมิน การทดสอบการประเมินภายใต้สถานการณ์ที่วางแผนไว้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้พวกเขาอาจจะบริหาร ในคำอื่น ๆ การทดสอบทั้งหมดจะมีการประเมินผลการประเมิน แต่ไม่ได้ทั้งหมดที่มีการทดสอบ เราจะทดสอบในตอนท้ายของบทเรียนหรือหน่วย เราประเมินความก้าวหน้าในช่วงปลายปีของโรงเรียนที่ผ่านการทดสอบและเราประเมินทักษะการพูดและเชิงปริมาณผ่านเครื่องมือเช่น SAT และ GRE ไม่ว่าโดยนัยหรืออย่างชัดเจนการประเมินเป็นส่วนใหญ่เชื่อมต่อเป็นประโยชน์เพื่อให้บรรลุเป้าหมายบางส่วนหรือวัตถุประสงค์ที่ประเมินได้รับการออกแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินเป็นกระบวนการ ซึ่งข้อมูลที่ได้รับ ญาติบางคนรู้จักวัตถุประสงค์หรือเป้าหมาย การประเมินระยะที่กว้าง รวมถึงการทดสอบ การทดสอบที่เป็นรูปแบบพิเศษของการประเมิน การทดสอบการประเมินภายใต้สถานการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง contrived เพื่อให้พวกเขาอาจจะบริหารงาน ในคำอื่น ๆที่ทดสอบทั้งหมดมีการประเมิน แต่ประเมินไม่ได้ทั้งหมดจะถูกทดสอบเราทดสอบในตอนท้ายของบทเรียนหรือหน่วย เราประเมินความก้าวหน้าที่ส่วนท้ายของปีโรงเรียนผ่านการทดสอบและการประเมินด้วยวาจาและทักษะเชิงปริมาณผ่านเครื่องมือเช่น SAT GRE และ . ไม่ว่าโดยนัยหรือชัดเจน คือการประเมินมากที่สุด เป็นประโยชน์ต่อเป้าหมายหรือวัตถุประสงค์ที่จำเป็นได้รับการออกแบบ