The FOSSTM pretest assessment for s

The FOSSTM pretest assessment for sound physics was administered to the fourth
grade treatment and control groups prior to the science instruction in the
investigative modules. The same posttest was repeated at the conclusion of the
eight investigations. The TDSAS survey measuring student attitudes toward science
was given to the students at the beginning and then again at the end of the
investigations. This pre/post design procedure was the same for the fifth grade
treatment and control groups in the study of solar energy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเมิน pretest FOSSTM สำหรับฟิสิกส์เสียงถูกจัดการไปสี่รักษาและควบคุมกลุ่มก่อนการสอนวิทยาศาสตร์ในชั้นปีโมกำชับ Posttest เดียวไม่ซ้ำของการสืบสวน 8 สำรวจ TDSAS วัดเจตคตินักเรียนวิทยาศาสตร์ให้นักเรียนที่เริ่มต้นแล้วอีกครั้งในตอนท้ายของการตรวจสอบ ขั้นตอนนี้ก่อน/ลงรายการบัญชีการออกแบบเหมือนกันสำหรับชั้นประถมศึกษาปี 5รักษาและควบคุมกลุ่มศึกษาพลังงานแสงอาทิตย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมิน FOSSTM ก่อนการทดลองฟิสิกส์เสียงเป็นยาสี่
รักษาเกรดและกลุ่มควบคุมก่อนที่จะมีการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ใน
โมดูลการสืบสวน หลังการทดลองเดียวกันซ้ำที่ข้อสรุปของ
การตรวจสอบแปด สำรวจ TDSAS วัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวิทยาศาสตร์
ที่ได้รับให้กับนักเรียนที่จุดเริ่มต้นและจากนั้นอีกครั้งในตอนท้ายของ
การสืบสวน ขั้นตอนการออกแบบก่อน / หลังนี้เป็นเหมือนกันสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า
การรักษาและกลุ่มควบคุมในการศึกษาของพลังงานแสงอาทิตย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การ fosstm ก่อนการประเมินสำหรับฟิสิกส์เสียงมาใช้ในการรักษาเกรดสี่
และกลุ่มควบคุมก่อนการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ใน
หน่วยสืบสวน เหมือนการทดลองซ้ำที่ข้อสรุปของ
8 สอบสวน การ tdsas สำรวจวัดทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อวิทยาศาสตร์
ให้นักเรียนที่เริ่มต้นและจากนั้นอีกครั้งในตอนท้ายของ
สอบสวน นี้ก่อน / หลังขั้นตอนการออกแบบก็เหมือนกับการรักษาเกรด
5 และกลุ่มควบคุมในการใช้พลังงานแสงอาทิตย์