ConclusionsAll the major forces tha

Conclusions
All the major forces that will affect the workplace in the next 20 years are already in
play (Meister & Willyerd, 2010). Ruona and Coates (2012) aptly described these
future trends and forces as those that are pulling HRD—stretching it away from its
current state and acting as a positive stimulus and propelling force for creative action
and change. In an uncertain world, HRD expenditures may dip during economic reces-
sions, but there is no evidence of their long-term demise. Competitive pressures to
deploy well-trained workforces that can innovate constantly will not go away. Changes
in the structure of labor markets (greater use of labor-market intermediaries), in the
forms of organizations (from vertical hierarchies to networks), in social trends
(demands for more flexible work arrangements and explosive growth in the use of
social-media tools), and changes in technology (cloud computing, smartphones, tablet
computers) demand constant attention in the design and delivery of HRD initiatives.
Technology-delivered instruction and social-learning tools are two such innovations,
and there is every reason to believe that many others will follow.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทสรุปกำลังหลักทั้งหมดที่จะมีผลต่อการทำงานในอีก 20 ปี อยู่ใน เล่น (Meister & Willyerd, 2010) Ruona และ Coates (2012) aptly อธิบายเหล่านี้ แนวโน้มในอนาคตและกำลังเป็นที่กำลังดึง HRD ซึ่งยืดออกไปเป็น สถานะปัจจุบัน และการทำหน้าที่เป็นกระตุ้นในเชิงบวก และการขับเคลื่อนบังคับสำหรับการดำเนินการสร้างสรรค์ และเปลี่ยนแปลง ในโลกไม่แน่นอน ค่าใช้จ่ายของ HRD อาจจุ่มระหว่างเศรษฐกิจ reces-sions แต่ไม่มีหลักฐานของลูกยาวของพวกเขา กดดันแข่งขันเพื่อ จัดอาชีวศึกษาที่ผ่านการฝึกอบรมที่สามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ตลอดเวลาจะไม่หายไป การเปลี่ยนแปลง ในโครงสร้างของตลาดแรงงาน (มากกว่าการใช้ตัวกลางตลาดแรงงาน), ในการ รูปแบบขององค์กร (จากลำดับชั้นแนวตั้งกับเครือข่าย), ในแนวโน้มทางสังคม (ความต้องการสำหรับการจัดงานมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและเจริญเติบโตในการใช้ สังคมสื่อเครื่องมือ), และการเปลี่ยนแปลงในเทคโนโลยี (เมฆคอมพิวเตอร์ สมาร์ทโฟน แท็บเล็ต ความคงของความต้องการคอมพิวเตอร์) ในการออกแบบและจัดส่งแผนงาน HRD คำสั่งส่งเทคโนโลยีและเครื่องมือการเรียนรู้สังคมเป็นนวัตกรรมเช่นสอง และมีเหตุผลสมควรเชื่อว่า หลายคนจะทำตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สรุปผลการวิจัย
ทั้งหมดกองกำลังสำคัญที่จะส่งผลกระทบต่อการทำงานในอีก 20 ปีที่มีอยู่แล้วใน
การเล่น (สเตอร์ & Willyerd 2010) Ruona และโคตส์ (2012) เหมาะเจาะอธิบายเหล่านี้
แนวโน้มในอนาคตและกองกำลังเป็นผู้ที่มีการดึง HRD ยืดมันออกไปจากของ
รัฐในปัจจุบันและทำหน้าที่เป็นตัวกระตุ้นในเชิงบวกและแรงผลักดันสำหรับการกระทำความคิดสร้างสรรค์
และการเปลี่ยนแปลง ในโลกที่มีความไม่แน่นอน, ค่าใช้จ่ายในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อาจจุ่มในช่วง reces- เศรษฐกิจ
sions แต่มีหลักฐานของการตายในระยะยาวของพวกเขาไม่ แรงกดดันในการแข่งขันที่จะ
ปรับใช้แรงงานมีการฝึกอบรมที่สามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องจะไม่หายไป การเปลี่ยนแปลง
ในโครงสร้างของตลาดแรงงาน (การใช้งานที่มากขึ้นของตัวกลางตลาดแรงงาน) ใน
รูปแบบขององค์กร (จากลำดับชั้นในแนวตั้งไปยังเครือข่าย) ในแนวโน้มทางสังคม
(ความต้องการสำหรับการจัดงานที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้นและการเจริญเติบโตระเบิดในการใช้
สื่อสังคม เครื่องมือ) และการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี (คอมพิวเตอร์เมฆมาร์ทโฟนแท็บเล็ต
คอมพิวเตอร์) เรียกร้องความสนใจอย่างต่อเนื่องในการออกแบบและการจัดส่งของการริเริ่มการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์.
การเรียนการสอนเทคโนโลยีการส่งมอบและเครื่องมือทางสังคมการเรียนรู้มีสองนวัตกรรมดังกล่าว
และมีเหตุผลที่จะเชื่อว่าทุก อื่น ๆ อีกมากมายที่จะตามมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป
ทั้งหมดหลักบังคับ จะส่งผลต่อการทำงานในอีก 20 ปีข้างหน้าอยู่แล้วใน
เล่น ( Meister & willyerd , 2010 ) และ ruona โคตส์ ( 2012 ) aptly อธิบายแนวโน้มเหล่านี้
และบังคับเป็นผู้ที่ดึงยืดมันออกไปจากคำจำกัดความของ
สถานะปัจจุบันและทำหน้าที่กระตุ้นในเชิงบวกและแรงขับเคลื่อน
สร้างสรรค์ปฏิบัติการและการเปลี่ยนแปลง ในโลกที่ไม่แน่นอนเรื่องค่าใช้จ่ายอาจจุ่มใน reces เศรษฐกิจ --
sions แต่ไม่มีหลักฐานการตายในระยะยาวของพวกเขา แรงกดดันการแข่งขัน

ใช้แรงงานต่างๆ ที่สามารถสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ อยู่ตลอดเวลา จะไม่ไป การเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างของตลาดแรงงาน
( ใช้มากขึ้นของตัวกลางตลาดแรงงานใน
รูปแบบองค์การ ( จากลำดับชั้นตามแนวตั้งเครือข่าย ) ในแนวโน้มสังคม
( ความต้องการสำหรับการจัดงานที่มีความยืดหยุ่นมากขึ้นและการเจริญเติบโตในการใช้
เครื่องมือสื่อสังคม ) และการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เมฆ , มาร์ทโฟน , แท็บเล็ตคอมพิวเตอร์
) คงความต้องการความสนใจในการออกแบบและการส่งมอบโครงการ HRD . เทคโนโลยีการสอนและสังคม
มอบอุปกรณ์การเรียนสองนวัตกรรมเช่น
และมีทุกเหตุผลที่จะเชื่อว่าหลายคนจะตามคนอื่น ๆ