Summary of Decoupling and Instituti

Summary of Decoupling and Institutionalism
As I have mentioned before, decoupling is a very appealing strategy to deal with institutional pressures, mainly among pluralistic organizations. To make my point, I took the example of schools, which have been largely studied by institutional scholars (Firestone, 1985; Meyer & Rowan, 1978; Weick, 1976). Schools have to deal with a large array of diverse and competing demands. In this sense, schools have been a fertile ground
50
for studying institutional pressures and strategies to cope with it. However, schools are not the only pluralistic organizations in the world, which means that decoupling strategies (merely adaptive or more than that) could be present in other organizations beyond schools. Thus, my conclusion is that researchers investigating other plural organizations (such as athletic departments) might consider the neo institutionalism and decoupling theories to better understand administrative processes. Possibly, in other settings, institutional rules have also been decoupled from technical activities as a means to accomplish organizational goals. Empirical investigations are in demand.
Institutional Rules of Intercollegiate Athletics
To talk about different patterns of bureaucracy and decoupling between institutional rules and technical activities in intercollegiate athletics, a discussion about intercollegiate athletic rules is mandatory. What kind of rules athletic managers are exposed to? What has the sport management literature reported about intercollegiate athletic rules compliance? What is the relationship between rules compliance and effectiveness? This part of this review of literature tries to shed some light on these questions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปการ Decoupling Institutionalism และเป็นฉันได้กล่าวก่อน decoupling เป็นกลยุทธ์ที่น่าสนใจมากในการจัดการกับแรงกดดันสถาบัน ส่วนใหญ่ในหมู่องค์กร pluralistic เพื่อให้จุดของฉัน ฉันเอาตัวอย่างของโรงเรียน ซึ่งได้รับการศึกษามาก โดยนักวิชาการสถาบัน (Firestone, 1985 Meyer & Rowan, 1978 Weick, 1976) โรงเรียนมีการจัดการกับความหลากหลาย และการแข่งขันมากมาย ในนี้รู้สึก โรงเรียนมีพื้นดินอุดมสมบูรณ์50สำหรับการศึกษาแรงกดดันสถาบันและกลยุทธ์ที่จะรับมือกับมัน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนคือไม่ เฉพาะ pluralistic องค์กรในโลก ซึ่งหมายความ ว่า decoupling กลยุทธ์ (เหมาะสมเพียงน้อยกว่า) อาจอยู่ในองค์กรอื่น ๆ นอกเหนือจากโรงเรียนได้ ดังนั้น ข้อสรุปของฉันเป็นที่นักวิจัยตรวจสอบองค์กรอื่น ๆ พหูพจน์ (เช่นแผนกกีฬา) อาจพิจารณา neo institutionalism และ decoupling ทฤษฎีให้เข้าใจกระบวนการจัดการ อาจ ในการตั้งค่าอื่น ๆ สถาบันกฎมียังการ decoupled จากกิจกรรมทางเทคนิคเป็นวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายขององค์กร ตรวจสอบผลอยู่ในความต้องการกติกากรีฑา Intercollegiate สถาบันพูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบของระบบราชการและการ decoupling ระหว่างกฎของสถาบันและกิจกรรมเทคนิคในกรีฑา intercollegiate สนทนาเกี่ยวกับกีฬากฎ intercollegiate เป็นข้อบังคับ ชนิดของกฎการกีฬาผู้จัดการมีสัมผัสกับ อะไรมีเอกสารประกอบการจัดการกีฬารายงานเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎ intercollegiate กีฬา ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติตามกฎและประสิทธิผลคืออะไร ส่วนนี้ของเอกสารประกอบการทบทวนนี้พยายามการบางคำถามเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทสรุปของการ Decoupling และ institutionalism
อย่างที่ผมได้กล่าวมาก่อนแยกเป็นกลยุทธ์ที่น่าสนใจมากที่จะจัดการกับความกดดันสถาบันส่วนใหญ่ในองค์กรหลายฝ่าย เพื่อให้จุดของฉันผมเอาตัวอย่างของโรงเรียนที่ได้รับการศึกษาโดยส่วนใหญ่นักวิชาการสถาบัน (ไฟร์สโตน, 1985; เมเยอร์และโร 1978; Weick, 1976) โรงเรียนมีการจัดการกับ array ขนาดใหญ่ที่มีความหลากหลายของความต้องการและการแข่งขัน ในแง่นี้โรงเรียนได้รับดินอุดมสมบูรณ์
50
สำหรับการศึกษาความกดดันสถาบันและกลยุทธ์ที่จะรับมือกับมัน แต่โรงเรียนไม่ได้เป็นองค์กรที่มีหลายฝ่ายเดียวในโลกซึ่งหมายความว่ากลยุทธ์ decoupling (เพียงการปรับตัวหรือมากกว่านั้น) อาจจะอยู่ในองค์กรอื่น ๆ ที่นอกเหนือจากโรงเรียน ดังนั้นข้อสรุปของฉันคือการที่นักวิจัยตรวจสอบองค์กรพหูพจน์อื่น ๆ (เช่นแผนกกีฬา) อาจพิจารณา institutionalism นีโอและทฤษฎี decoupling ให้เข้าใจถึงกระบวนการบริหาร อาจเป็นไปได้ในการตั้งค่าอื่น ๆ กฎสถาบันยังได้รับการหลุดพ้นจากกิจกรรมทางเทคนิคเป็นวิธีการที่จะบรรลุเป้าหมายขององค์กร การสืบสวนเชิงประจักษ์อยู่ในความต้องการ.
กฎสถาบันกีฬามหาวิทยาลัย
เพื่อพูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบที่แตกต่างกันของระบบราชการและแยกระหว่างกฎสถาบันและกิจกรรมทางเทคนิคในการแข่งขันกีฬามหาวิทยาลัยการอภิปรายเกี่ยวกับกฎระเบียบกีฬามหาวิทยาลัยมีผลบังคับใช้ ชนิดของกฎผู้จัดการแข็งแรงมีการสัมผัสกับ? สิ่งที่ได้วรรณคดีการจัดการกีฬาที่มีการรายงานเกี่ยวกับกฎระเบียบกีฬามหาวิทยาลัยการปฏิบัติตาม? ความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติตามกฎระเบียบและประสิทธิผลคืออะไร? เป็นส่วนหนึ่งของการทบทวนวรรณกรรมนี้นี่พยายามที่จะหลั่งน้ำตาแสงบางอย่างเกี่ยวกับคำถามเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สรุป decoupling และ institutionalism
เป็นฉันได้กล่าวก่อนที่ decoupling คือน่าสนใจมากกลยุทธ์เพื่อรับมือกับแรงกดดันของสถาบันหลักขององค์กรพหุ . เพื่อให้จุดของฉัน ผมเอาตัวอย่างของโรงเรียน ซึ่งส่วนใหญ่ได้รับการศึกษาโดยนักวิชาการสถาบัน ( ไฟร์สโตน , 1985 ; เมเยอร์& Rowan , 1978 ; วิก , 1976 )โรงเรียนมีการจัดการกับ array ขนาดใหญ่ของความหลากหลายและความต้องการของการแข่งขัน ในความรู้สึกนี้ , โรงเรียนได้

เรียนพื้นดินอุดมสมบูรณ์ 50 ต่อสถาบันและกลยุทธ์ที่จะรับมือกับมัน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนจะไม่เพียง แต่หลายฝ่ายองค์กรในโลกซึ่งหมายความว่ากลยุทธ์ State ( แค่ปรับตัว หรือมากกว่านั้น ) อาจจะอยู่ในองค์กรอื่น ๆ นอกเหนือจากโรงเรียน ดังนั้น ข้อสรุปของฉันคือนักวิจัยตรวจสอบองค์กรอื่นเป็นพหูพจน์ ( เช่นแผนกแข็งแรง ) อาจพิจารณานีโอ institutionalism decoupling ทฤษฎีให้เข้าใจกระบวนการบริหาร เป็นไปได้ในการตั้งค่าอื่น ๆกฎของสถาบันยังถูกสุขอนามัยจากกิจกรรมวิชาการ เป็นวิธีการเพื่อบรรลุเป้าหมายขององค์การ การสืบสวนเชิงประจักษ์ที่อยู่ในความต้องการ ระเบียบของสถาบันกีฬามหาวิทยาลัย

พูดคุยเกี่ยวกับรูปแบบที่แตกต่างกันของระบบราชการ decoupling ระหว่างกฎสถาบันและกิจกรรมวิชาการในมหาวิทยาลัยกรีฑา ,การอภิปรายเกี่ยวกับกฎกีฬามหาวิทยาลัยเป็นข้อบังคับ กฎแบบไหนแข็งแรงผู้จัดการตาก ? สิ่งที่มีกีฬาการจัดการวรรณคดีรายงานเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยกฎแข็งแรงตาม ? อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างกฎการปฏิบัติและประสิทธิผล ? ส่วนนี้ของบทความนี้และพยายามที่จะหลั่งบางแสงในคำถามเหล่านี้