When Table 3 was examined, it was o

When Table 3 was examined, it was observed that there was statistically significant difference between the
experimental group’s pre-test scores and post-test scores in favor of the post-test (p

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อมีการตรวจสอบตาราง 3 มันถูกพบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างการของกลุ่มทดลองคะแนนทดสอบก่อนและคะแนนหลังการทดสอบสามารถทดสอบหลัง (p <, 05) ตามไปหมายถึงการค้นพบ กับการเกิดขึ้นของความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างคะแนนทดสอบก่อนของกลุ่มทดลอง และหมายถึง คะแนนทดสอบหลัง สามารถระบุว่า วิธีการเรียนรู้ตามโครงการทำให้ผลดีต่อนักเรียนความสำเร็จ ปัญหาย่อยสี่ที่ระบุกับ"วิธีการสอนที่ทำในปัจจุบันโปรแกรมทำให้ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการควบคุมระดับความสำเร็จของกลุ่มนักเรียน" ว่าเกิดมีการความแตกต่างระหว่างคะแนนผลสัมฤทธิ์การทดสอบก่อนและหลังทดสอบความสำเร็จของกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติคะแนนถูกวิเคราะห์ โดยใช้ t-ทดสอบ และแสดงผลในตาราง 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

When Table 3 was examined, it was observed that there was statistically significant difference between the
experimental group’s pre-test scores and post-test scores in favor of the post-test (p<,05). According to these
findings, with the occurrence of a significant difference between the experimental group’s pre-test score mean and
post-test score mean, it can be stated that the Project-Based Learning Method makes a positive effect on students’
success. The fourth sub-problem was stated as “Does the teaching method made in accordance with the current
program make a significant difference on the control group students’ success levels?” Whether there occurred a
statistically significant difference between the control group’s pre-test achievement scores and post-test achievement
scores was analyzed with using t-test and the results are shown in Table 4.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อตารางที่ 3 ได้ตรวจสอบพบว่า มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างคะแนนทดสอบก่อนเรียน
กลุ่มทดลองและหลังการทดลอง คะแนนในความโปรดปรานของการโพสต์ทดสอบ ( p < . 05 ) ตามข้อมูลเหล่านี้
, กับการเกิดขึ้นของความแตกต่างระหว่างกลุ่มทดลองก่อนเรียนและคะแนนสอบเฉลี่ย
โพสต์หมายถึงมันสามารถกล่าวได้ว่า โครงการฐานการเรียนรู้วิธีทำให้มีผลต่อความสำเร็จของนักศึกษา

ปัญหาย่อยที่ 4 ระบุเป็น " วิธีการสอนให้สอดคล้องกับโปรแกรม
ทำให้ความแตกต่างในระดับความสำเร็จของกลุ่มของนักเรียน " ไม่ว่าจะเกิดขึ้น
ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างกลุ่มควบคุม ก่อนและหลังเรียนของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ t-test
คะแนนและผลที่แสดงในตารางที่ 4