High-Stakes Tests and the Curriculu

High-Stakes Tests and the Curriculum
One way the federal government and stares attempt to control curriculum in schools is through the use of high-stakes tests. When aligned with the state-mandated curriculum, state test scores are used as a measure of whether teachers are implementing the curriculum effectively. In states without a mandated curriculum but with high-stakes tests, the test itself becomes the curriculum. In these states, the original notion of alignment (start with the curriculum and align instruction and assessment with the curriculum) is turned on its head, with local schools aligning their curricula with the state test:

A standardized test would set the educational objectives for the teacher. Curriculum alignment would insure that the teacher would cover the material to be rested. The teacher would pre pa re plans and write reports to inform supervisors in the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทดสอบเดิมพันสูงและหลักสูตร วิธีหนึ่งที่รัฐบาลกลางและจ้องพยายามควบคุมหลักสูตรในโรงเรียนคือผ่านการทดสอบเดิมพันสูง เมื่อสอดคล้องกับหลักสูตรบังคับรัฐ คะแนนสอบรัฐจะใช้เพื่อวัดว่าครูมีการใช้หลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในอเมริกา โดยไม่มีหลักสูตรกำหนดไว้ แต่ มีเดิมพันสูงการทดสอบ การทดสอบตัวเองกลายเป็น หลักสูตร ในประเทศเหล่านี้ ความคิดเดิมของตำแหน่ง (เริ่มต้น ด้วยหลักสูตร และจัดการเรียนการสอนและการประเมินผล ด้วยหลักสูตร) เปิดหัว มีโรงเรียนจัดหลักสูตรของพวกเขากับการทดสอบสถานะ:การทดสอบมาตรฐานจะตั้งวัตถุประสงค์การศึกษาสำหรับครู จดจ่อจะประกันว่า ครูจะครอบคลุมวัสดุกริ ครูจะป่าก่อน re แผนและเขียนรายงานเพื่อแจ้งให้ผู้บังคับบัญชาในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทดสอบเดิมพันสูงและหลักสูตร
วิธีการหนึ่งที่รัฐบาลกลางและจ้องพยายามที่จะควบคุมหลักสูตรในโรงเรียนจะผ่านการใช้การทดสอบเดิมพันสูงที่ เมื่อสอดคล้องกับหลักสูตรรัฐอาณัติคะแนนการทดสอบของรัฐจะถูกใช้เป็นตัวชี้วัดว่าครูมีการดำเนินการหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในรัฐโดยไม่ต้องอาณัติหลักสูตร แต่มีการทดสอบเดิมพันสูง, การทดสอบตัวเองจะกลายเป็นหลักสูตร ในรัฐเหล่านี้ความคิดเดิมของการจัดตำแหน่ง (เริ่มต้นด้วยการเรียนการสอนและจัดสอนและการประเมินหลักสูตร) ​​จะหันบนหัวของมันกับโรงเรียนในท้องถิ่นสอดคล้องหลักสูตรของพวกเขากับการทดสอบรัฐ: การสอบมาตรฐานจะตั้งวัตถุประสงค์การศึกษาสำหรับ ครู. การจัดตำแหน่งหลักสูตรจะประกันว่าครูจะครอบคลุมวัสดุที่จะวาง ครูจะก่อน PA เรื่องแผนและการเขียนรายงานที่จะแจ้งให้ผู้บังคับบัญชาใน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดสอบเดิมพันสูง และหลักสูตรวิธีหนึ่ง รัฐบาลก็พยายามที่จะควบคุมหลักสูตรในโรงเรียนจะใช้เดิมพันสูงทดสอบ เมื่อชิดกับรัฐในอาณัติหลักสูตร สอบรัฐใช้เป็นตัวชี้วัดว่า ครูมีการใช้หลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิภาพ ในสหรัฐอเมริกาโดยในหลักสูตร แต่การเดิมพันสูงทดสอบ ทดสอบตัวเอง กลายเป็น หลักสูตร ในรัฐเหล่านี้ , ความคิดเดิมของแนวร่วม ( เริ่มต้นด้วยหลักสูตรและจัดการเรียนการสอนและการประเมินตามหลักสูตร ) เปิดบนหัวของมันกับโรงเรียนจัดหลักสูตรท้องถิ่นของรัฐทดสอบ :แบบทดสอบมาตรฐานจะกำหนดวัตถุประสงค์ทางการศึกษาสำหรับครู จัดหลักสูตรจะรับประกันได้ว่า ครูจะครอบคลุมวัสดุเพื่อจะได้พักผ่อนเต็มที่ ครูจะ Pre PA เป็นแผนและเขียนรายงานเพื่อแจ้งผู้บังคับบัญชาใน