• Students test conjectures. For ex

• Students test conjectures. For example, they might investigate the following
proposition: “You cannot draw a circle touching all 3 vertices of a 3, 4, 5 triangle.”
Students explain their reasoning. They then make a more general conjecture and
test it.
Using this example, teachers could assess students’ ability to:
- make conjectures in a mathematical context (MP5);
- use their own language, and mathematical language and diagrams, to explain
mathematical ideas (MP5).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•นักเรียนทดสอบ conjectures เช่นนี้ พวกเขาอาจตรวจสอบต่อไปนี้เรื่อง: "คุณไม่สามารถวาดวงกลมสัมผัสจุดทั้งหมด 3 ยอดของ 3, 4, 5 สามเหลี่ยมได้"นักเรียนอธิบายเหตุผลของตน พวกเขาแล้วคะเนทั่วไป และทดสอบได้ใช้ตัวอย่างนี้ ครูสามารถประเมินความสามารถในการ:-ทำ conjectures ในบริบททางคณิตศาสตร์ (MP5);-ใช้ ภาษา ตนเอง และภาษาคณิตศาสตร์ และ ไดอะแกรม การอธิบายความคิดทางคณิตศาสตร์ (MP5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•นักเรียนคาดเดาทดสอบ ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจจะตรวจสอบต่อไปนี้เรื่อง: ". คุณไม่สามารถวาดวงกลมสัมผัสทั้ง 3 จุดของ 3, 4, 5 รูปสามเหลี่ยม" นักเรียนอธิบายเหตุผลของพวกเขา จากนั้นพวกเขาทำให้การคาดเดาทั่วไปมากขึ้นและ. ทดสอบการใช้ตัวอย่างนี้ครูสามารถประเมินความสามารถของนักเรียนในการ: - ให้คาดเดาในบริบททางคณิตศาสตร์ (MP5); - ใช้ภาษาของตัวเองและภาษาทางคณิตศาสตร์และไดอะแกรมที่จะอธิบายความคิดทางคณิตศาสตร์(MP5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

- นักเรียนทดสอบความคิดเห็น . ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจจะตรวจสอบต่อไปนี้ข้อเสนอ : " คุณไม่สามารถวาดวงกลมสัมผัสทั้งหมด 3 จุดของ 3 , 4 , 5 สามเหลี่ยม”นักเรียนอธิบายเหตุผลของตน จึงทำให้คาดเดาทั่วไปมากขึ้นทดสอบการใช้ตัวอย่างนี้ ครูจะประเมินนักเรียน ความสามารถในการ :- ให้ความคิดเห็นในบริบททางคณิตศาสตร์ ( MP5 )- การใช้ภาษาของตนเอง และภาษาคณิตศาสตร์และไดอะแกรมอธิบายความคิดทางคณิตศาสตร์ ( MP5 )