ctivities in education A nation wil

ctivities in education
A nation will not progress if its citizens are ignorant. It is only through education that a race will become good. This is Hasyim's declaration when he viewed the condition of education in Indonesia which he felt was backward at that point of time. He did not only preach emptily but he proved his seriousness through giving lectures and opening pesantrens. From an initial twenty eight students in the midst of a society which was ignorant of religious teachings. Within ten years his tiny pesantren grew to become a huge one.
The tebu lreng pesantren become the most important supplier of the needs of persantrens in the whole of Java and Madura since 1910. According to Saifuddin Zuhri. Of the nine Ministers of Religion in the early years of Indonesian independence, six of them including Saifuddin Zuhri himself were Hasyim's students. This is a clear evident of the soundness of Hasyim's thought in education and its concrete translation into realirty
Hasyim brought new ideas and reforms in pesantren education upon his return from Mskkah. Among thong changes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ctivities การศึกษา ประเทศจะมีความคืบหน้าหากพลเมืองไม่รู้ ได้ผ่านการศึกษาเท่านั้นว่า การแข่งขันจะกลายเป็นดี นี่คือรายงานของมอเมื่อเขาดูสภาพของการศึกษาในประเทศอินโดนีเซียซึ่งเขารู้สึกว่า ได้ย้อนหลังซึ่งจุดของเวลา เขาจึงไม่เพียงประกาศ emptily แต่เขาพิสูจน์อย่างจริงจังของเขาผ่านให้บรรยาย และเปิด pesantrens จากการศึกษาเริ่มต้นยี่สิบแปดในท่ามกลางสังคมที่ไม่รู้คำสอนทางศาสนา ภายในสิบปี ของเขา pesantren เล็ก ๆ เติบโตเป็น ขนาดใหญ่ การ tebu lreng pesantren เป็น ผู้จัดจำหน่ายที่สำคัญที่สุดของความต้องการของ persantrens ทั้งหมดของชวาและมาดูราตั้งแต่ 1910 ตาม Saifuddin Zuhri ของเก้ารัฐมนตรีของศาสนาในช่วงต้นปีเอกราชอินโดนีเซีย หกของพวกเขารวมถึง Saifuddin Zuhri ตัวเองเป็นนักเรียนของมอ นี่คือ evident ชัดเจนของความสมบูรณ์ของความคิดของมอในการศึกษาและการแปล realirty ของคอนกรีตมอนำความคิดใหม่และปฏิรูปการศึกษาของ pesantren เมื่อเขากลับจาก Mskkah ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ctivities ในการศึกษา
ชาติจะไม่ได้มีความคืบหน้าถ้าประชาชนไม่รู้ มันเป็นเพียงผ่านการศึกษาว่าการแข่งขันจะกลายเป็นดี นี่คือประกาศ Hasyim เมื่อเขามองว่าเงื่อนไขของการศึกษาในประเทศอินโดนีเซียซึ่งเขารู้สึกว่าเป็นที่จุดย้อนหลังในช่วงเวลานั้น เขาไม่เพียง แต่สั่งสอน emptily เขาพิสูจน์ให้เห็นความจริงจังของเขาผ่านการให้การบรรยายและ pesantrens เปิด จากเริ่มต้นยี่สิบแปดนักเรียนในท่ามกลางของสังคมซึ่งเป็นที่โง่เขลาของคำสอนทางศาสนา ภายในสิบปี Pesantren เล็ก ๆ ของเขาเริ่มจะกลายเป็นใหญ่หนึ่ง
Pesantren tebu lreng กลายเป็นผู้ผลิตที่สำคัญที่สุดของความต้องการของ persantrens ในภาพรวมของชวาและ Madura ตั้งแต่ปี 1910 ตามที่ Saifuddin Zuhri เก้ารัฐมนตรีของศาสนาในปีแรกของการเป็นอิสระอินโดนีเซียหกของพวกเขารวมทั้ง Saifuddin Zuhri ตัวเองเป็นนักเรียนของ Hasyim นี้เป็นที่ชัดเจนที่เห็นได้ชัดของความแข็งแรงของความคิด Hasyim ในด้านการศึกษาและการแปลคอนกรีตเข้าไปใน realirty
Hasyim นำความคิดใหม่ ๆ และการปฏิรูปการศึกษาใน Pesantren เมื่อเขากลับมาจาก Mskkah ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ctivities ในการศึกษาประเทศก็จะไม่ก้าวหน้า หากประชาชนจะไม่รู้ มันเพียง แต่ผ่านการศึกษาที่การแข่งขันจะกลายเป็นดี นี่คือฮาชิประกาศเมื่อดูเงื่อนไขของการศึกษาในอินโดนีเซีย ซึ่งเขารู้สึกเป็นย้อนกลับที่จุดของเวลา เขาไม่เพียง แต่นำเปล่าๆ แต่เขาพิสูจน์ความจริงจังของเขาผ่านการให้การบรรยายและเปิด pesantrens . จากเริ่มต้นยี่สิบแปดคน ท่ามกลางสังคมที่โง่เขลาของคำสอนทางศาสนา ภายในสิบปี pesantren เล็กๆของเขาเติบโตเป็นขนาดใหญ่หนึ่งการ tebu lreng pesantren กลายเป็นผู้ผลิตที่สำคัญที่สุดของความต้องการของ persantrens ในทั้งหมดของ Java และ Madura ตั้งแต่ 1910 ตาม saifuddin zuhri . ของเก้ารัฐมนตรีของศาสนาในช่วงต้นปีของความเป็นอิสระของอินโดนีเซีย หกของพวกเขารวมทั้ง saifuddin zuhri ตัวเองเป็นนักเรียนฮาชิ . นี่คือชัดเจนเห็นได้ชัดของความสมบูรณ์ของฮาชิคิดในการศึกษาและแปลใน realirty คอนกรีตฮาชินำความคิดใหม่และการปฏิรูปการศึกษาใน pesantren เมื่อเขากลับมาจาก mskkah . การเปลี่ยนแปลงของทอง