In the course of this chapter we co

In the course of this chapter we consider two further kinds of data to which ethnographic researchers need to pay attention: documentary sources and material artefacts. Both are easily overlooked. In recent times, there has been so much emphasis, in some quarters, on the study of face-to-face interactions, on encounters and situations, that other key features of the social world could be forgotten. For example, many of the social settings we study are self-documenting, in the sense that that their members are engaged in the production and circulation of various kinds of written material. Government departments and many kinds of other organization generate and consume huge amounts of documentation. These include reports on ‘cases’, financial records, rule-books, organizational charts, timetables, memoranda, and so on. These may be on paper or in electronic form, or both. And, often, there are multiple sources of relevant documentation for any setting or group of people one might study. Given this, we need to think of contexts as involving documentary constructions of reality (Coffey and Atkinson 2004): documentary sources construct ‘facts’, ‘records’, ‘diagnoses’, ‘decisions’, and ‘rules’ that are crucially involved in social activities (see Prior 2003, 2004). Moreover, this is not just a matter of words: images can be involved in this process too, as Ball (2005) illustrates in relation to the practical work of the police and road users on public highways.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในหลักสูตรบทนี้ เราพิจารณาเพิ่มเติมสองชนิดของข้อมูลที่นักวิจัย ethnographic ต้องเอาใจใส่: แหล่งสารคดีและสิ่งประดิษฐ์วัสดุ ทั้งสองจะได้ overlooked ในครั้งล่าสุด ได้มีการเน้นมาก ในบางไตรมาส กับการศึกษาของการโต้ตอบแบบพบปะ พบและสถานการณ์ ว่า คุณสมบัติที่สำคัญอื่น ๆ ของสังคมโลกอาจลืม ตัวอย่าง การตั้งค่าต่าง ๆ ทางสังคมเราเรียนที่ตนเองเอกสาร ในแง่ที่ว่า สมาชิกของพวกเขาจะหมั้นในการผลิตและการไหลเวียนของชนิดต่าง ๆ ของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร หน่วยงานรัฐบาลและองค์กรอื่น ๆ หลายชนิดสร้าง และใช้จำนวนมากของเอกสาร ได้แก่รายงาน 'กรณี' บันทึกทางการเงิน หนังสือกฎ แผนภูมิองค์กร ตารางเวลาสาย บันทึก และอื่น ๆ เหล่านี้อาจเป็นกระดาษ หรือแบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์ หรือทั้งสอง ก มักจะ มีหลายแหล่งที่มาของเอกสารที่เกี่ยวข้องสำหรับการตั้งค่าหรือกลุ่มบุคคลหนึ่งอาจศึกษา กำหนดนี้ เราต้องนึกถึงบริบทเป็นเกี่ยวข้องกับการก่อสร้างสารคดีของจริง (Coffey และอันดับ 2004): สารคดีแหล่งสร้าง 'ข้อเท็จจริง' 'ระเบียน' 'diagnoses' 'ตัดสินใจ' และ 'กฎ' ที่เกี่ยวข้องกับอำนาจในสังคม (ดูก่อน 2003, 2004) นอกจากนี้ ไม่เพียงไม่กี่คำ: ภาพจะเกี่ยวข้องในกระบวนการนี้มากเกินไป เป็นลูก (2005) แสดงให้เห็นเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของตำรวจและถนนบนทางหลวงที่สาธารณะที่ผู้ใช้ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหลักสูตรของบทนี้เราจะพิจารณาอีกสองชนิดของข้อมูลที่นักวิจัยชาติพันธุ์ต้องให้ความสนใจ: แหล่งที่มาของสารคดีและสิ่งประดิษฐ์วัสดุ ทั้งสองจะมองข้ามได้ง่าย ในครั้งที่ผ่านมาได้มีการเน้นมากดังนั้นในบางไตรมาสเกี่ยวกับการศึกษาของการมีปฏิสัมพันธ์ใบหน้าเพื่อใบหน้าที่เกี่ยวกับการเผชิญหน้าและสถานการณ์ที่มีคุณสมบัติที่สำคัญอื่น ๆ ของสังคมโลกอาจจะลืม ตัวอย่างเช่นหลายของการตั้งค่าทางสังคมที่เราศึกษาได้ด้วยตนเองเอกสารในแง่ที่ว่าสมาชิกของพวกเขามีส่วนร่วมในการผลิตและการไหลเวียนของทุกชนิดของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร หน่วยงานภาครัฐและหลายชนิดขององค์กรอื่น ๆ ที่สร้างและใช้จำนวนมากของเอกสาร เหล่านี้รวมถึงรายงานเกี่ยวกับ 'กรณี' บันทึกทางการเงินกฎหนังสือแผนภูมิองค์กรตารางเวลาการบันทึกและอื่น ๆ เหล่านี้อาจจะบนกระดาษหรือในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือทั้งสองอย่าง และมักจะมีหลายแหล่งที่มาของเอกสารที่เกี่ยวข้องสำหรับการตั้งค่าใด ๆ หรือกลุ่มของคนหนึ่งอาจศึกษา ให้นี้เราต้องคิดว่าบริบทที่เป็นที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างสารคดีของความเป็นจริง (เบนจามินและแอตกินสัน 2004): แหล่งที่มาของสารคดีสร้าง 'ข้อเท็จจริง', 'บันทึก', 'วินิจฉัย', 'ตัดสินใจ' และ 'กฎ' ที่มีส่วนร่วมอย่างมากใน กิจกรรมทางสังคม (ดูก่อนที่ 2003, 2004) นอกจากนี้ไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของคำ: ภาพที่สามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี​​้ด้วยเช่นบอล (2005) แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์กับการปฏิบัติงานของตำรวจและผู้ใช้ถนนบนทางหลวงสาธารณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในหลักสูตรของบทนี้เราพิจารณาสองชนิดเพิ่มเติมของข้อมูลที่นักวิจัยชาติพันธุ์ต้องให้ความสนใจ : แหล่งที่มาของเอกสารและสิ่งประดิษฐ์วัสดุ ทั้งสองจะมองข้ามได้ง่าย ในครั้งล่าสุดได้มีเพื่อเน้นมากในบางไตรมาส ในการศึกษาการปฏิสัมพันธ์แบบตัวต่อตัวกับ กับสถานการณ์ที่คุณสมบัติอื่น ๆที่สำคัญของสังคมโลกอาจจะลืม ตัวอย่างเช่น หลายของสังคมการตั้งค่าเราศึกษาด้วยตนเองหรือในความรู้สึกว่า สมาชิกของพวกเขาจะหมั้นในการผลิตและการไหลเวียนของทุกชนิดของวัสดุที่เป็นลายลักษณ์อักษร หน่วยงานรัฐบาลและองค์กรอื่น ๆหลายชนิด ผลิตและบริโภคจำนวนมาก เอกสารเหล่านี้รวมถึงรายงาน ' กรณี ' บันทึกการเงิน การปกครอง หนังสือ แผนภูมิองค์กรตารางเวลา สามารถ , และดังนั้นบน เหล่านี้อาจเป็นกระดาษหรือในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์หรือทั้งสองอย่าง และมักจะมีหลาย ๆ แหล่งที่มาของเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการตั้งค่าใด ๆหรือกลุ่มบุคคลหนึ่งอาจเรียน ได้รับนี้เราต้องคิดถึงบริบทที่เกี่ยวข้องกับการก่อสร้างของความเป็นจริง ( คอฟฟี่ และสารคดีแอตกินสัน 2004 ) : แหล่งสารคดีสร้าง ' ข้อเท็จจริง ' ' บันทึก ' , ' วินิจฉัย ' ' ใจ ' และ ' กฎ ' ที่ส่วนใหญ่มีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม ( เห็นก่อน 2003 , 2004 ) นอกจาก นี้ไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของคำพูด : ภาพสามารถมีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ด้วยที่เป็นลูก ( 2005 ) แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ กับการปฏิบัติงานของตำรวจ และผู้ใช้ถนน บนถนนสาธารณะ