However, moving the education syste

However, moving the education system beyond knowledge acquisition to knowledge creation involves a more profound participation of students in their own learning. Learning how to learn is both a goal and a central classroom practice. Students identify problems or goals of shared value and produce plans and products that will accomplish these goals or solve the problems (Blumenfeld et al., 1991).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อย่างไรก็ตาม การย้ายระบบการศึกษานอกเหนือจากการซื้อความรู้เพื่อสร้างความรู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมอย่างลึกซึ้งมากขึ้นของนักเรียนในการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้วิธีการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและปฏิบัติกลางห้องเรียน นักเรียนระบุปัญหาหรือเป้าหมายของค่าที่ใช้ร่วมกัน และจัดทำแผนและผลิตภัณฑ์ที่จะบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ หรือแก้ปัญหา (Blumenfeld et al., 1991)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อย่างไรก็ตามการย้ายระบบการศึกษาที่นอกเหนือจากการเข้าซื้อกิจการความรู้ในการสร้างความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมที่ลึกซึ้งมากขึ้นของนักเรียนในการเรียนรู้ของตนเอง เรียนรู้วิธีการเรียนรู้ที่เป็นทั้งเป้าหมายและการปฏิบัติในห้องเรียนกลาง นักเรียนระบุปัญหาหรือเป้าหมายของค่าใช้ร่วมกันและแผนและผลิตผลิตภัณฑ์ที่จะบรรลุเป้าหมายเหล่านี้หรือแก้ปัญหา (Blumenfeld et al., 1991)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อย่างไรก็ตาม การย้ายระบบการศึกษาให้ความรู้เพื่อสร้างความรู้นอกเหนือจากที่เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งมากขึ้นของพวกเขาเอง การเรียนรู้วิธีการเรียนรู้ เป็นทั้งเป้าหมายและการปฏิบัติในห้องเรียนกลาง นักเรียนระบุปัญหาหรือเป้าหมายของมูลค่าที่ใช้ร่วมกันและสร้างแผนและผลิตภัณฑ์ที่จะบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ หรือแก้ปัญหา ( บลอมินเฟลด์ et al . , 1991 )