. Shared understanding – Partners n

. Shared understanding – Partners need to have a shared understanding of the purpose and importance of curricular integration of information literacy and the outcomes of information literacy integration.
. Shared knowledge – Partners share specialised knowledge and provide support from different areas of expertise, such as subject knowledge, information resources, writing, referencing, learning design, and IT.
. Joint dialogue with respect and tolerance – Partners need to interact, negotiate and communicate to achieve the same goals with mutual respect and tolerance.
. Joint efforts with trust and support – Partners need to work together to complete the agreed tasks with a high level of trust and support. The curricular integration of information literacy can involve intensive tasks including, the designing of assignments, designing of class or online activities, developing teaching resources and support material, developing assessment methods, and marking information literacy work. All partners need to make contribution and commitment to carry out the agreed tasks in the integration of information literacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ความเข้าใจร่วมกัน - คู่ค้าจะต้องมีความเข้าใจร่วมกันของวัตถุประสงค์และความสำคัญของการรวมกลุ่มของหลักสูตรการรู้สารสนเทศและผลลัพธ์ของการรวมกลุ่มการรู้สารสนเทศ
. ความรู้ที่ใช้ร่วมกัน - พันธมิตรแบ่งปันความรู้เฉพาะและให้การสนับสนุนจากพื้นที่ที่แตกต่างกันของความเชี่ยวชาญเช่นความรู้เรื่องแหล่งข้อมูลการเขียนอ้างอิง,การออกแบบการเรียนรู้และมัน.
การเจรจาร่วมกันด้วยความเคารพและความอดทน - คู่ค้าต้องโต้ตอบการเจรจาต่อรองและการสื่อสารเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเดียวกันกับความเคารพซึ่งกันและกันและความอดทน
. ความพยายามร่วมกันด้วยความไว้วางใจและการสนับสนุน - คู่ค้าที่ต้องทำงานร่วมกันเพื่อให้งานที่ตกลงกันที่มีระดับสูงของความไว้วางใจและการสนับสนุนบูรณาการหลักสูตรของการรู้สารสนเทศสามารถเกี่ยวข้องกับงานมากรวมทั้งการออกแบบที่ได้รับมอบหมายของการออกแบบของการเรียนหรือกิจกรรมออนไลน์ของการพัฒนาทรัพยากรการเรียนการสอนและวัสดุที่สนับสนุนการพัฒนาวิธีการประเมินและการทำเครื่องหมายการทำงานของการรู้สารสนเทศคู่ค้าทุกคนต้องให้การสนับสนุนและความมุ่งมั่นในการดำเนินงานที่ตกลงกันไว้ในการรวมข้อมูลความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ร่วมกันทำความเข้าใจ – คู่จำเป็นต้องมีความเข้าใจร่วมกันของวัตถุประสงค์และความสำคัญของข้อมูลสามารถรวมเสริมและผลของข้อมูลรวมสามารถ.
ความรู้ที่ใช้ร่วมกัน – คู่ความรู้พิเศษ และให้การสนับสนุนจากพื้นที่ต่าง ๆ ของความเชี่ยวชาญ เช่นความรู้เรื่อง แหล่งข้อมูล เขียน อ้าง อิง เรียนออกแบบ และ.
ร่วมพูดคุย ด้วยความเคารพและยอมรับบริษัทจำเป็นต้องโต้ตอบ เจรจา และการสื่อสารเพื่อให้บรรลุเป้าหมายเดียวกัน ด้วยความเคารพและยอมรับ.
ความพยายามร่วมกัน ด้วยความไว้วางใจและสนับสนุน – คู่จำเป็นต้องทำงานร่วมกันเพื่อทำงานตกลงกับระดับสูงของความไว้วางใจและสนับสนุน การเชื่อมโยงข้อมูลสามารถเสริมสามารถเกี่ยวข้องกับการเร่งรัดงาน รวม การออกแบบการกำหนด การออกแบบชั้นเรียนหรือกิจกรรมออนไลน์ การพัฒนาแหล่งการเรียนรู้และสนับสนุนวัสดุ พัฒนาวิธีการประเมินผล และทำเครื่องหมายข้อมูลสามารถทำงาน หุ้นส่วนทั้งหมดต้องทำการจัดสรรและความมุ่งมั่นการดำเนินงานเห็นชอบในการบูรณาการข้อมูลสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

.... ใช้ร่วมกันทำความเข้าใจ - คู่ค้าจำเป็นต้องมีความเข้าใจร่วมกันที่สำคัญและวัตถุประสงค์ของการบูรณาการกิจกรรมนอกหลักสูตรของการศึกษาข้อมูลและผลลัพธ์ของการบูรณาการการศึกษาข้อมูล.
ใช้ร่วมกันความรู้ - คู่ค้าแบ่งปันความรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านและให้การสนับสนุนจากบริเวณที่แตกต่างกันไปของความรู้ความชำนาญเช่นความรู้เรื่องอ้างถึงการเขียนข้อมูลทรัพยากรการออกแบบการเรียนรู้และ.
) กล่องโต้ตอบร่วมทุนกับความต้องการปรับต่อ Fault Tolerance - คู่ค้าและให้ความเคารพในการติดต่อเจรจาต่อรองและการสื่อสารเพื่อทำให้บรรลุเป้าหมายเดียวกันพร้อมด้วยความทนทานและความเคารพซึ่งกันและกัน.
ความพยายามร่วมกันกับ - คู่ค้าการสนับสนุนและความน่าเชื่อถือจำเป็นต้องทำงานร่วมกันในการทำให้งานได้ตกลงร่วมกันให้พร้อมด้วยการรองรับในระดับสูงและความน่าเชื่อถือการประกอบกิจกรรมนอกหลักสูตรของการศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับงานขั้นสูงรวมถึงการออกแบบที่ได้รับมอบหมายการออกแบบหรือกิจกรรมออนไลน์การพัฒนาทรัพยากรการเรียนการสอนและวัสดุเชื่อมต่อในการสนับสนุนการพัฒนาและการประเมินงานตีเส้นและเครื่องหมายจราจรการใช้ข้อมูลคู่ค้าทั้งหมดจำเป็นต้องทำให้ความมุ่งมั่นและสนับสนุนในการพกพาออกจากงานได้ตกลงกันไว้ในการประกอบการศึกษาข้อมูล