AbstractThe Health Belief Model, so

Abstract
The Health Belief Model, social learning theory (recently relabelled social cognitive theory), self-efficacy, and locus of control have all been applied with varying success to problems of explaining, predicting, and influencing behavior. Yet, there is conceptual confusion among researchers and practitioners about the interrelationships of these theories and variables. This article attempts to show how these explanatory factors may be related, and in so doing, posits a revised explanatory model which incorporates self-efficacy into the Health Belief Model. Specifically, self-efficacy is proposed as a separate independent variable along with the traditional health belief variables of perceived susceptibility, severity, benefits, and barriers. Incentive to behave (health motivation) is also a component of the model. Locus of control is not included explicitly because it is believed to be incorporated within other elements of the model. It is predicted that the new formulation will more fully account for health-related behavior than did earlier formulations, and will suggest more effective behavioral interventions than have hitherto been available to health educators.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อสุขภาพความเชื่อแบบ สังคมเรียนรู้ทฤษฎี (ล่าสุด relabelled ทฤษฎีสังคมรับรู้), ประสิทธิภาพตนเอง และโลกัสโพลควบคุมได้ทั้งหมดถูกใช้ดีแตกต่างกันที่ปัญหาอธิบาย คาดการณ์ และมีอิทธิพลต่อพฤติกรรม ยัง มีสับสนแนวคิดระหว่างนักวิจัยและนักเกี่ยวกับ interrelationships ของทฤษฎีและตัวแปรเหล่านี้ บทความนี้พยายามแสดง ว่าอาจเกี่ยวกับปัจจัยเหล่านี้อธิบาย ทำ posits ปรับปรุงอธิบายแบบความประสิทธิภาพตนเองในรูปแบบความเชื่อด้านสุขภาพ โดยเฉพาะ มีเสนอตนเองประสิทธิภาพเป็นตัวแปรอิสระกับตัวแปรความเชื่อสุขภาพแบบดั้งเดิมของภูมิไวรับรับรู้ ความรุนแรง ประโยชน์ และอุปสรรคที่แยกต่างหาก จูงใจให้ทำงาน (แรงจูงใจสุขภาพ) เป็นส่วนประกอบของแบบจำลอง โลกัสโพลควบคุมไว้อย่างชัดเจน เพราะเชื่อว่าจะถูกรวมในองค์ประกอบอื่น ๆ ของแบบจำลอง คาดการณ์ไว้ว่า กำหนดใหม่จะบัญชีเพิ่มเติมเต็มสุขภาพลักษณะการทำงานได้สูตรก่อนหน้านี้ และจะแนะนำงานวิจัยพฤติกรรมมีประสิทธิภาพมากกว่ามาจนบัดได้มีความสุข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อความเชื่อรุ่นสุขภาพทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม (ทฤษฎีองค์ความรู้เมื่อเร็ว ๆ นี้ relabelled สังคม), การรับรู้ความสามารถตนเองและสถานที่ควบคุมได้ทั้งหมดถูกนำมาใช้กับความสำเร็จที่แตกต่างกันในการแก้ไขปัญหาของการอธิบายทำนายและมีอิทธิพลต่อพฤติกรรม
ยังมีความสับสนในหมู่นักวิจัยความคิดและผู้ปฏิบัติงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของทฤษฎีเหล่านี้และตัวแปร บทความนี้พยายามที่จะแสดงให้เห็นว่าปัจจัยที่อธิบายเหล่านี้อาจจะเกี่ยวข้องและในการดำเนินการวางรูปแบบการอธิบายปรับปรุงซึ่งประกอบด้วยการรับรู้ความสามารถของตัวเองลงไปในความเชื่อด้านสุขภาพ โดยเฉพาะการรับรู้ความสามารถของตนเองมีการเสนอเป็นตัวแปรอิสระแยกพร้อมด้วยตัวแปรความเชื่อด้านสุขภาพแบบดั้งเดิมของความไวต่อการรับรู้ความรุนแรงประโยชน์และอุปสรรค แรงจูงใจในการปฏิบัติตน (แรงจูงใจสุขภาพ) นอกจากนี้ยังเป็นส่วนประกอบของรูปแบบที่ สถานที่ควบคุมไม่ได้รวมอย่างชัดเจนเพราะเชื่อว่าจะได้รับการจัดตั้งขึ้นภายในองค์ประกอบอื่น ๆ ของรูปแบบ เป็นที่คาดการณ์ว่าสูตรใหม่จะบัญชีมากขึ้นอย่างเต็มที่สำหรับพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพกว่าสูตรก่อนหน้านี้และจะแนะนำการแทรกแซงพฤติกรรมที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าที่ได้รับมาจนบัดนี้สามารถใช้ได้กับการศึกษาสุขภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
แบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ , ทฤษฎีการเรียนรู้ทางสังคม ( เพิ่ง relabelled ทฤษฎีทางสังคม การรับรู้ความสามารถของตนเองและการควบคุมทั้งหมดถูกใช้แตกต่างกับความสำเร็จ ปัญหาของการอธิบาย ทำนาย และมีอิทธิพลต่อพฤติกรรม ยัง มีความสับสนในความคิดระหว่างนักวิจัยและผู้ปฏิบัติงานเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของทฤษฎีเหล่านี้ และตัวแปรบทความนี้พยายามที่จะแสดงให้เห็นว่า ปัจจัยเหล่านี้อาจจะเกี่ยวข้องกับการและดังนั้นในการทำ posits ปรับรูปแบบซึ่งประกอบด้วยความสามารถในการอธิบายแบบแผนความเชื่อด้านสุขภาพ โดยเฉพาะ การรับรู้ความสามารถของตนเอง คือ การเสนอเป็น แยก ตัวแปรอิสระกับตัวแปรเดิม ความเชื่อด้านสุขภาพ การรับรู้โอกาสเสี่ยง ? และ ประโยชน์ และอุปสรรคแรงจูงใจที่จะปฏิบัติ ( แรงจูงใจด้านสุขภาพ ) เป็นส่วนประกอบของรูปแบบ ตนไม่รวมอย่างชัดเจน เพราะเชื่อกันว่าจะรวมอยู่ในองค์ประกอบอื่น ๆของแบบจำลอง มีการคาดการณ์ว่าสูตรใหม่จะมากขึ้นอย่างเต็มที่บัญชีสุขภาพพฤติกรรมกว่าก่อนหน้านี้สูตรและจะแนะนำให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นกว่าที่มีพฤติกรรมการแทรกแซงนี้ไปใช้เพื่อการศึกษาสุขภาพ