During the school year, the lead au

During the school year, the lead author of this chapter conducted six, 1-hour support sessions for the laptop teachers. These sessions primarily focused questions and answer sessions with the teachers working together to solve implementation problems. Additional information sessions were held periodically for parents of students in the laptop classes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปีโรงเรียน ผู้นำบทนี้ดำเนิน 6, 1 ชั่วโมงสนับสนุนเซสชันสำหรับครูแล็ปท็อป หลักสูตรนี้เป็นหลักเน้นคำถามและรอบเวลาคำตอบกับครูที่ทำงานร่วมกันเพื่อแก้ไขปัญหาการใช้งาน ข้อมูลเพิ่มเติมได้จัดขึ้นเป็นระยะ ๆ สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนในชั้นเรียนของแล็ปท็อป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงปีที่โรงเรียนที่ผู้เขียนนำของบทนี้ดำเนินการหกสนับสนุนการประชุม 1 ชั่วโมงสำหรับครูแล็ปท็อป ช่วงนี้ส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่คำถามและคำตอบที่มีการประชุมครูที่ทำงานร่วมกันในการแก้ปัญหาการดำเนินงาน ช่วงข้อมูลเพิ่มเติมได้จัดขึ้นเป็นระยะ ๆ สำหรับผู้ปกครองของนักเรียนในชั้นเรียนแล็ปท็อป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระหว่างปีโรงเรียน ผู้เขียนหลักของบทนี้ดำเนินการหก เซสชั่นสนับสนุน 1 ชั่วโมงสำหรับแล็ปท็อปที่ครู ในส่วนนี้เป็นหลักเน้นคำถามและคำตอบรอบกับครูทำงานร่วมกันเพื่อแก้ปัญหาการใช้งาน การประชุมข้อมูลเพิ่มเติมถูกจัดขึ้นเป็นระยะๆ ผู้ปกครองนักเรียนแล็ปท็อปในชั้นเรียน