SummaryBackgroundThe lack of reliab

Summary
Background

The lack of reliable and valid tools to evaluate learning outcomes during simulations has limited the adoption and progress of simulation-based nursing education.

Purposes

This study had two aims: (a) to develop a simulation evaluation tool (SETc-dehydration) to assess students' clinical judgment in caring for children with dehydration based on the Lasater Clinical Judgment Rubric (LCJR) and (b) to examine its reliability and validity.

Participants

Undergraduate nursing students from two nursing schools in South Korea participated in this study from March 3 through June 10, 2014.

Methods

The SETc-dehydration was developed, and 120 nursing students' clinical judgment was evaluated. Descriptive statistics, Cronbach's alpha, Cohen's kappa coefficient, and confirmatory factor analysis (CFA) were used to analyze the data.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สรุปพื้นหลังมีจำกัดการขาดเครื่องมือที่ถูกต้อง และเชื่อถือได้การประเมินผลการเรียนรู้ในระหว่างการจำลองการยอมรับและความก้าวหน้าของการศึกษาพยาบาลแบบจำลองสถานการณ์วัตถุประสงค์การศึกษานี้มีจุดมุ่งหมายที่สอง: (ก) การพัฒนาเครื่องมือประเมินการจำลอง (SETc-คาย) เพื่อประเมินนักศึกษาวิจารณญาณทางคลินิกในการดูแลเด็กที่มีภาวะขาดน้ำที่ใช้ใน Lasater คลินิกพิพากษา Rubric การ (LCJR) และ (ข) การตรวจสอบความน่าเชื่อถือและมีผลบังคับใช้ผู้เข้าร่วมนักศึกษาพยาบาลระดับปริญญาตรีจากโรงเรียนพยาบาล 2 แห่งในเกาหลีใต้ได้เข้าร่วมในการศึกษานี้จากวันที่ 3 มีนาคมถึง 10 มิถุนายน 2014วิธีการการคายน้ำ SETc ถูกพัฒนา และ 120 พยาบาลนักวิเคราะห์ทางคลินิกรับการประเมิน สถิติเชิงพรรณนา ของ Cronbach อัลฟา ของโคเฮนค่าสัมประสิทธิ์แคปปา และวิเคราะห์ปัจจัยเมื่อ (CFA) ถูกใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลอย่างย่อ
พื้นหลังขาดเครื่องมือที่เชื่อถือได้และถูกต้องในการประเมินผลการเรียนรู้ในระหว่างการจำลองมีการ จำกัด การยอมรับและความคืบหน้าของการศึกษาพยาบาลจำลอง-based. วัตถุประสงค์การศึกษาครั้งนี้มีสองจุดมุ่งหมาย (ก) เพื่อพัฒนาเครื่องมือการประเมินผลการจำลอง (SETC-การคายน้ำ) เพื่อ ประเมินตัดสินทางคลินิกของนักเรียนในการดูแลเด็กที่มีภาวะขาดน้ำอยู่บนพื้นฐานของ Lasater คลินิกรูบริกพิพากษา (LCJR) และ (ข) เพื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง. ผู้เข้าร่วมกิจกรรมนักศึกษาพยาบาลระดับปริญญาตรีจากสองโรงเรียนพยาบาลในเกาหลีใต้มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้จาก 3 มีนาคม ผ่านที่ 10 มิถุนายน 2014 วิธีการSETC-การคายน้ำได้รับการพัฒนาและการตัดสินใจทางคลินิกนักศึกษาพยาบาล 120 'ถูกประเมิน สถิติเชิงพรรณนา, อัลฟาครอนบาคของค่าสัมประสิทธิ์ Kappa โคเฮนและการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน (CFA) ถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล