Russell and his colleagues used an

Russell and his colleagues used an ingenious range of experimental tasks to test the hypothesis that children with autism have impairments in the regulation of thought and action. In one of their first studies, Russell, Mauthner, Sharp, and Tidswell (1991) used the nonverbal “windows task” to assess whether individuals with autism could infer the utility of a deceptive act (see Figure 8.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รัสเซลและเพื่อนร่วมงานของเขาใช้ช่วงแยบยลของงานทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ว่า เด็กออทิสติกที่มีความบกพร่องในการควบคุมความคิดและการกระทำ ในการศึกษาครั้งแรก รัสเซล Mauthner ชาร์ป และ Tidswell (1991) ใช้กับกริยา "งาน windows" เพื่อประเมินว่าบุคคลออทิสติกสามารถสรุปประโยชน์ของการกระทำที่หลอกลวง (ดูรูปที่ 8.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รัสเซลและเพื่อนร่วมงานของเขาใช้ช่วงที่แยบยลของงานทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ว่าเด็กออทิสติกมีความบกพร่องในการควบคุมของความคิดและการกระทำ ในตอนหนึ่งของการศึกษาแรกของพวกเขา, รัสเซลล์ Mauthner, ชาร์ปและ Tidswell (1991) ใช้อวัจนภาษา "Windows Task" เพื่อประเมินว่าบุคคลออทิสติกสามารถสรุปประโยชน์ของการกระทำที่หลอกลวง (ดูรูปที่ 8.3)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รัสเซลและเพื่อนร่วมงานของเขาที่ใช้ในช่วงที่แยบยลของงานทดลองเพื่อทดสอบสมมติฐานที่ว่า เด็กออทิสติกมีความบกพร่องในการควบคุมความคิดและการกระทำ ในการศึกษาแรกของพวกเขา รัสเซล mauthner , คม , และ tidswell ( 1991 ) ใช้อวัจนภาษา " หน้าต่างงาน " เพื่อประเมินว่าบุคคลออทิสติกสามารถอนุมานอรรถประโยชน์ของการกระทำ ( ดูรูปที่ 8.3 ) หลอกลวง