AbstractAs part of the process of e

Abstract
As part of the process of enhancing quality, quality culture has become a taken-for-granted concept intended to support development and improvement processes in higher education. By taking a theoretical approach to examining quality culture, starting with a scholarly examination of the concept of culture, and exploring how it is related to quality, quality improvement and quality assurance, the aim of this paper is to create a better understanding of how one can make sense of quality culture, its boundaries but also its links to the fundamental processes of teaching and learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการในการเพิ่มคุณภาพ คุณภาพวัฒนธรรมได้กลายเป็น นำสำหรับได้รับแนวคิดวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาและกระบวนการพัฒนาในระดับอุดมศึกษา ด้วยวิธีการทฤษฎีการตรวจสอบคุณภาพวัฒนธรรม เริ่มต้น ด้วยการตรวจสอบแนวคิดของวัฒนธรรม และสำรวจว่ามันเกี่ยวข้องกับคุณภาพ ปรับปรุงคุณภาพ และการ ประกันคุณภาพ scholarly จุดประสงค์ของเอกสารนี้คือการ สร้างความเข้าใจของวิธีหนึ่งสามารถทำให้ความรู้สึกของวัฒนธรรมคุณภาพ ขอบเขตของ แต่ความเชื่อมโยงกับกระบวนการเรียน การสอนพื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการของการพัฒนาคุณภาพวัฒนธรรมที่มีคุณภาพได้กลายเป็นนำสำหรับรับแนวคิดวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการพัฒนาและการปรับปรุงกระบวนการในการศึกษาที่สูงขึ้น
โดยการใช้วิธีการทางทฤษฎีการตรวจสอบวัฒนธรรมที่มีคุณภาพเริ่มต้นด้วยการตรวจสอบทางวิชาการของแนวคิดของวัฒนธรรมและการสำรวจวิธีการที่จะมีความสัมพันธ์กับคุณภาพการปรับปรุงคุณภาพและการประกันคุณภาพการจุดมุ่งหมายของการวิจัยนี้คือการสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้นของวิธีการหนึ่ง สามารถทำให้ความรู้สึกของวัฒนธรรมที่มีคุณภาพเขตแดน แต่ยังเชื่อมโยงกับกระบวนการพื้นฐานของการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเพิ่มคุณภาพ วัฒนธรรมคุณภาพ กลายเป็นถ่ายเพื่อรับแนวคิดวัตถุประสงค์เพื่อสนับสนุนการพัฒนากระบวนการและการปรับปรุงในระดับอุดมศึกษา โดยการใช้วิธีการทางทฤษฎีเพื่อการสร้างวัฒนธรรมคุณภาพ เริ่มด้วยการตรวจสอบทางวิชาการของแนวคิดของวัฒนธรรม และสำรวจว่ามันเกี่ยวข้องกับคุณภาพการปรับปรุงคุณภาพและประกันคุณภาพ วัตถุประสงค์ของบทความนี้คือการสร้างความเข้าใจที่ดีขึ้นของวิธีการหนึ่งที่สามารถทำให้ความรู้สึกของวัฒนธรรมคุณภาพ ขอบเขต แต่ยังเชื่อมโยงกับกระบวนการพื้นฐานของการสอนและการเรียนรู้