Newsletter: Subscribe to the free,

Newsletter: Subscribe to the free, weekly Special Ed Advocate.

Summer School 2015 provided a six week self-help study plan that good parent advocates need to have. You learned how to plan and prepare to be an effective advocate and where to go to get the information you need.

This issue of the Special Ed Advocate you'll find the final issue, Summer School Session 5. You'll learn the importance of asking questions and getting good advice from other advocates who will provide answers, creative ideas, and helpful suggestions about how to negotiate the maze of special education. Download your Certificate. Help Others! Become an Advocate!

You are Invited to visit the Wrightslaw Way Blog. Help us create a unique online community. Recent posts and comments ...

Advocacy Self-Study Week4: Link Up with other Advocates!
Learn How to Ask the 5 W’s + H + E Questions
DOJ Finds GA Violates ADA by Segregating Students with Disabilities

Hot Topics in Special Education Law & Advocacy
Parent Attendance at IEP Meetings: Doug C v. Hawaii Analysis
Is a Child with ADD/ADHD Eligible for Special Education?
The Amazing and Creative Things You Can Do Under Section 504

Cool Tool! IEP Pop-Up - With the IEP Pop-Up: Resolving Disputes, you will learn strategies to resolve disagreements, steps to take if you disagree with the school, and options you have if unable to resolve disputes.

Special Education / Education
Training Lions & Tigers: Discipline and the ADHD Child
Eligible For Services: First "Yes," Then "No." I'm Confused
How Can I Correct Errors in the Record?

Listen and Watch Pete's video about the case AC v. Shelby Countyvideo In April 2013, the US Court of Appeals for the Sixth Circuit issued a decision about retaliation against a child with Type 1 diabetes. The case focused on false allegations of child abuse by the school principal.

Legal Issues & Decisions

Law: Noteworthy Decisions from Courts of Appeals

F. H. v. Memphis City Schools (6th Cir. 2014) - Parent filed suit against school after child was verbally, physically, and sexually abused by his aides at school. School entered into Settlement Agreement with the parent, then refused to honor the Agreement. Court found that Sec. 1983 claims do not require exhaustion under IDEA and that settlement agreement is enforceable in courts.

A.C. v. Shelby County (6th Cir. 2013) - Pro-child 504 retaliation decision in which a principal filed false child abuse allegations against child's parents. For a case of this nature to proceed, there must be a finding that the school district retaliated against the parents for asserting their rights under Section 504. The Sixth Circuit's 29 page opinion does an exceptional job of explaining the basis and criteria needed for a successful Section 504 suit to proceed against a school district. Original decision as issued by the Court is located here. The Wrightslaw reformatted version with highlights is located here.
Law: Individuals with Disabilities Education Act (IDEA 2004)
Model Forms for IEPs, Procedural Safeguards, Prior Written Notice
What You Need to Know About IDEA 2004

Free Flyers, Resources, Pubs
IDEA 2004 Resources
Help for College Students with Disabilities Flyer
Need to find an attorney, advocate, tutor, therapist in your state? Visit the Yellow Pages for Kids with Disabilities

Law School Exam - Give it a try. Take the Final Exam that Pete and Pam administered to their students at the William & Mary School of Law. To see one of their students during oral argument in an LRE case, click here.

2016 Institute of Special Education Law & Advocacy (ISEA) July 31 - August 5, 2016. Application process to open in February 2016. Stay tuned for highlights from ISEA 2015.camera iconView the Slideshow - ISEA 2014. Live Blogging from ISEA 2013.

Books, Training Downloads, DVDs & Websites

For a year and a half, Pete and Pam Wright were Adjunct Professors of Law at the William and Mary School of Law where they taught a course about special education law and advocacy and assisted in creating the Law School's Special Education Law Clinic. They are co-founders and faculty at the William and Mary Law School Institute of Special Education Advocacy (ISEA).

They are co-authors of several books published by Harbor House Law Press.
Pete and Pam Wright
Wrightslaw: Special Education Law, 2nd Edition (ISBN: 978-1-892320-16-2, 456 pages) available in two formats, as a print publication and as a print and e-book combo.

Wrightslaw: From Emotions to Advocacy, 2nd Edition (978-1-892320-09-4, 338 pages)

Wrightslaw: No Child Left Behind with Suzanne Whitney (ISBN: 978-1-892320-12-4) Download Available Only.

Wrightslaw: All About IEPs (ISBN: 978-1-892320-20-9, 192 pages) by Pete Wright, Pam Wright, and Sue O'Connor.

Wrightslaw: All About Tests and Assessments (ISBN: 978-1-892320-23-0, 200 pages) by Pete Wright, Pam Wright, and Melissa Farrall.

Surviving Due Process: Stephen Jeffers v. School Board DVD Video - award-winning documentary, 2 hours.

Wrightslaw Multimedia Training Programs - Understanding Your Childs Test Scores (1.5 hrs) and Wrightslaw Special Education Law and Advocacy Training (6.5 hrs).

Pete and Pam built several websites to help parents of children with disabilities in their quest for quality special education programs.

Fetaweb.com, the companion website to Wrightslaw: From Emotions to Advocacy, has advocacy information and resources to supplement the FETA book.

IDEA 2004 at Wrightslaw provides current information about the Individuals with Disabilities Education Act of 2004 (IDEA 2004). Learn about new requirements for IEPs, IEP teams, IEP meetings, eligibility, evaluations, eligibility for specific learning disabilities, child find, reevaluations, parental consent, accommodations, alternate assessments, transition, and more.

No Child Left Behind at Wrightslaw offers accurate, up-to-date information about the No Child Left Behind Act - research-based instruction, proficiency testing, parent involvement, tutoring and supplemental educational services, highly qualified teachers, and public school choice.

At the Yellow Pages for Kids with Disabilities, you'll find listings for educational consultants, advocates, advisors, psychologists, diagnosticians, health care specialists, academic tutors, speech language therapists, and attorneys. You'll also find government programs, grassroots organizations, disability organizations, legal and advocacy resources, special education schools, and parent support groups.
- See more at: http://www.wrightslaw.com/#blog

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข่าว: สมัครสมาชิกแบบฟรี รายสัปดาห์พิเศษ Ed Advocateภาคฤดูร้อน 2015 มีแผนศึกษาเฮ้ลพ์หกสัปดาห์ที่สนับสนุนพ่อแม่ที่ดีต้องมี คุณเรียนรู้วิธีการวางแผน และเตรียมความพร้อมที่จะสนับสนุนประสิทธิภาพและตำแหน่งที่จะไปรับข้อมูลที่คุณต้องการปัญหาของการสนับสนุนนักเรียนพิเศษคุณจะพบปัญหาสุดท้าย 5 ช่วงภาคฤดูร้อน คุณจะได้เรียนรู้ความสำคัญของการถามคำถาม และรับคำแนะนำที่ดีจากการสนับสนุนอื่น ๆ ที่จะให้คำตอบ ความคิดสร้างสรรค์ และคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการเจรจาต่อรองเขาวงกตของการศึกษาพิเศษ ดาวน์โหลดใบรับรองของคุณ ช่วยผู้อื่น กลายเป็น สนับสนุนคุณได้รับเชิญไปเยี่ยมบล็อกวิธี Wrightslaw ช่วยให้เราสร้างชุมชนออนไลน์เฉพาะ กระทู้ล่าสุดและข้อคิดเห็น...หลุยหลัก Week4: เชื่อมโยงถึงกับสนับสนุนอื่น ๆเรียนรู้วิธีการขอ 5 ของ W + H + E ถามพบ DOJ GA ละเมิด ADA เอ็กซ์ปอร์ตนักศึกษาพิการหัวข้อร้อนในกฎหมายการศึกษาพิเศษและหลุยหลักเข้าที่ประชุม IEP: C Doug v. วิเคราะห์ฮาวายเป็นเด็ก มีสิทธิ์เพิ่ม/ภาระผูกพันสำหรับการศึกษาพิเศษหรือไม่สิ่งที่น่าทึ่ง และสร้างสรรค์ คุณภายใต้ส่วน 504มือเย็น ป๊อปอัพ IEP-กับ IEP ผุด: แก้ไขข้อพิพาท คุณจะได้เรียนรู้กลยุทธ์ในการแก้ไขความขัดแย้ง ขั้นตอนการใช้ถ้าคุณไม่เห็นด้วยกับโรงเรียน และตัวเลือกคุณได้ถ้าไม่สามารถแก้ไขข้อพิพาทการศึกษาพิเศษ / ศึกษาฝึกสิงโตและเสือ: วินัยและเด็กภาระผูกพันสิทธิ์สำหรับบริการ: แรก "ใช่" แล้ว "เลข" ฉันสับสนวิธีฉันสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดในการบันทึกหรือไม่ฟังและชมพีของวิดีโอเกี่ยวกับกรณี AC v. Countyvideo Shelby ใน 2013 เมษายน เราคอร์ทของอุทธรณ์วงจรหกออกตัดสินเกี่ยวกับต่างกับเด็กที่ มีโรคเบาหวานประเภท 1 กรณีเน้นข้อเท็จของการละเมิดสิทธิเด็กโดยครูใหญ่โรงเรียนประเด็นทางกฎหมายและตัดสินใจกฎหมาย: การตัดสินใจสำคัญจากศาลอุทธรณ์ของF. H. v. เมือง Memphis โรงเรียน (6 Cir. 2014) - ชุดหลักยื่นกับโรงเรียนหลังจากที่เด็กมีวาจา ร่างกาย และทางเพศในทางที่ผิด โดยเขาช่วยโรงเรียน โรงเรียนที่เข้าสู่ข้อตกลงการชำระเงินกับพ่อแม่ แล้ว ปฏิเสธที่จะข้อตกลง ศาลพบว่า วิ 1983 อ้างไม่ต้องมาภายใต้ความคิด และข้อตกลงการชำระเงินว่าบุคลากรในศาลชื่อ v. เขต Shelby (6 Cir. 2013) - Pro-child 504 ตัดสินใจต่างที่ครูใหญ่ยื่นกล่าวหาละเมิดเด็กผิดกับพ่อแม่ของเด็ก สำหรับกรณีนี้ลักษณะการดำเนินการ ต้องมีพบว่าเขตการศึกษา retaliated กับผู้ปกครองสำหรับกรรมสิทธิ์สิทธิภายใต้ส่วน 504 เห็นหน้า 29 ของวงจรหกไม่เป็นงานพิเศษของอธิบายพื้นฐาน และเงื่อนไขจำเป็นสำหรับ 504 ส่วนประสบความสำเร็จกับทวนเขตการศึกษา ตัดสินใจเดิมที่ออก โดยศาลตั้งอยู่ที่นี่ รุ่น Wrightslaw ที่ฟอร์แมตใหม่ไฮไลท์จะอยู่ที่นี่กฎหมาย: บุคคลที่ มีความพิการการศึกษาดำเนินการ (คิด 2004)แบบฟอร์มสำหรับ IEPs ขั้นตอนการป้องกัน ลายลักษณ์อักษรล่วงหน้าสิ่งที่คุณต้องรู้เกี่ยวกับ 2004 ความคิดฟรีใบปลิว ทรัพยากร ผับทรัพยากรคิด 2004วิธีใช้สำหรับนักศึกษาที่มีใบปลิวไหวต้องไปหาทนายความ ทนาย กวดวิชา การบำบัดโรคในสถานะของคุณหรือไม่ เข้าเยี่ยมชมหน้าสีเหลืองสำหรับเด็กพิการโรงเรียนกฎหมายสอบ - ให้มันลอง ใช้สอบขั้นสุดท้ายที่พีและแพมบริหารเพื่อนักศึกษาที่ William และโรงเรียนกฎหมายแมรี่ ดูนักศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่งระหว่างอาร์กิวเมนต์ปากในกรณี LRE คลิกที่นี่2016 สถาบันของกฎหมายการศึกษาพิเศษและหลุย (ISEA) วันที่ 31 กรกฎาคม - 5 สิงหาคม 2016 ขั้นตอนการเปิดในเดือน 2016 กุมภาพันธ์ ติดตามความคืบหน้าสำหรับไฮไลท์จาก ISEA 2015.camera iconView นำเสนอภาพนิ่ง - ISEA 2014 อยู่บล็อกจาก ISEA 2013หนังสือ ฝึกอบรมดาวน์โหลด ดีวีดีและเว็บไซต์สำหรับการปีครึ่ง พีและแพมไรท์ได้เกียรติคุณอาจารย์นิติศาสตร์ที่ William และแมรี่โรงเรียนกฎหมายที่พวกเขาสอนหลักสูตรเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาพิเศษและหลุย และช่วยในการสร้างคลินิกกฎหมายการศึกษาพิเศษของโรงเรียนกฎหมาย พวกเขาได้ร่วมก่อตั้งและคณะที่ William และแมรี่กฎหมายโรงเรียนสถาบันของการศึกษาพิเศษหลุย (ISEA)พวกเขาเป็นผู้เขียนร่วมหนังสือหลายเล่มเผยแพร่ โดยการกดท่าบ้านกฎหมายพีและไรท์แพมWrightslaw: กฎหมายการศึกษาพิเศษ รุ่นที่ 2 (ISBN: 978-1-892320-16-2 หน้า 456) มี 2 รูปแบบ พิมพ์สิ่งพิมพ์ และ เป็นเล่มและพิมพ์คำสั่งผสมWrightslaw: จากอารมณ์ต่าง ๆ หลุย รุ่นที่ 2 (978-1-892320-09-4 หน้า 338)Wrightslaw: ลูกไม่ด้านซ้ายข้างหลังกับซูซานคอวิทนีย์ (ISBN: 978-1-892320-12-4) ดาวน์โหลดพร้อมใช้งานเฉพาะWrightslaw: ทั้งหมดเกี่ยวกับ IEPs (ISBN: 978-1-892320-20-9 หน้า 192) โดยพีไรท์ แพมไรท์ และ โอบางซื่อWrightslaw: ทั้งหมดเกี่ยวกับการทดสอบและประเมินผล (ISBN: 978-1-892320-23-0 หน้า 200) โดยพีไรท์ แพมไรท์ เมลิสซา Farrallรอดตายกระบวนการ: Stephen Jeffers v. โรงเรียนบอร์ดดีวีดีวิดีโอ - รางวัลสารคดี ชั่วโมงที่ 2Wrightslaw มัลติมีเดียฝึกอบรม - ศึกษาคะแนนทดสอบของเด็ก (1.5 ชั่วโมง) และกฎหมายการศึกษาพิเศษ Wrightslaw และฝึกหลุย (6.5 น.)พีและแพมสร้างเว็บไซต์ต่าง ๆ เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองของเด็กพิการในการแสวงหาคุณภาพโปรแกรมการศึกษาพิเศษFetaweb.com เว็บไซต์เพื่อน Wrightslaw: จากอารมณ์การหลุย มีข้อมูลหลุยและทรัพยากรเสริมสมุด FETAปี 2004 คิดที่ Wrightslaw แสดงข้อมูลปัจจุบันเกี่ยวกับบุคคลที่มีพระราชบัญญัติการศึกษาพิการ 2004 (2004 ความคิด) เรียนรู้เกี่ยวกับข้อกำหนดใหม่สำหรับ IEPs ทีมงาน IEP ประชุม IEP สิทธิ ประเมิน เหมาะกับการพิการทางการเรียน ค้นหาเด็ก reevaluations โดยผู้ปกครอง ยินยอม ห้องพัก อื่นประเมิน เปลี่ยนแปลง และอื่น ๆเด็กไม่ซ้ายหลัง Wrightslaw ให้ถูกต้อง ทันสมัยข้อมูลเกี่ยวกับมีลูกซ้ายหลังบัญญัติ - คำแนะนำงานวิจัย ทดสอบความชำนาญ หลักการมีส่วน ร่วม กวดวิชา และเสริมการจัดการศึกษา คุณวุฒิครู และทางโรงเรียนที่หน้าสีเหลืองสำหรับเด็กพิการ คุณจะพบรายชื่อที่ปรึกษาทางการศึกษา สนับสนุน ปรึกษา นักจิตวิทยา diagnosticians ผู้เชี่ยวชาญดูแลสุขภาพ สอนวิชาการ พูดภาษาบำบัด และทนายความ นอกจากนี้คุณยังจะพบโปรแกรมของรัฐบาล องค์กรรากหญ้า พิการองค์กร ทรัพยากรกฎหมายและหลุย โรงเรียนการศึกษาพิเศษ หลักสนับสนุนกลุ่ม-ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.wrightslaw.com/#blog

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จดหมายข่าว: สมัครสมาชิกฟรีรายสัปดาห์สนับสนุนเอ็ดพิเศษ. เรียนภาคฤดูร้อน 2015 ให้หกสัปดาห์แผนการศึกษาช่วยตัวเองที่สนับสนุนผู้ปกครองที่ดีต้องมี คุณได้เรียนรู้วิธีการวางแผนและเตรียมความพร้อมที่จะเป็นผู้สนับสนุนที่มีประสิทธิภาพและการที่จะไปที่จะได้รับข้อมูลที่คุณต้องการ. ปัญหาของเอ็ดสนับสนุนพิเศษนี้คุณจะพบปัญหาสุดท้ายเรียนภาคฤดูร้อนครั้งที่ 5 คุณจะได้เรียนรู้ถึงความสำคัญของ ถามคำถามและได้รับคำแนะนำที่ดีจากผู้สนับสนุนอื่น ๆ ที่จะให้คำตอบความคิดสร้างสรรค์และแนะนำที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการเจรจาต่อรองเขาวงกตของการศึกษาพิเศษ ดาวน์โหลดใบรับรองของคุณ ช่วยให้คนอื่น ๆ ! กลายเป็นผู้ให้การสนับสนุน! คุณจะได้รับเชิญไปเยี่ยมชมทาง Wrightslaw บล็อก ช่วยให้เราสร้างชุมชนออนไลน์ที่ไม่ซ้ำกัน โพสต์ล่าสุดและแสดงความคิดเห็น ... สนับสนุนการศึกษาด้วยตนเอง Week4: เชื่อมโยงกับประชาสัมพันธ์อื่น ๆเรียนรู้วิธีการสอบถาม 5 H + W ของ + E คำถามDOJ พบ GA ละเมิด ADA โดยแยกนักเรียนที่มีความพิการหัวข้อน่าสนใจในกฎหมายการศึกษาพิเศษและการสนับสนุนผู้ปกครองเข้าร่วมประชุมในการประชุม IEP. ดั๊กซีวีฮาวายวิเคราะห์หรือไม่เด็กที่มีADD / ADHD มีสิทธิ์สำหรับการศึกษาพิเศษที่น่าตื่นตาตื่นใจและสร้างสรรค์สิ่งที่คุณสามารถทำได้ภายใต้มาตรา 504 เครื่องมือ Cool! IEP Pop-Up - ด้วย IEP Pop-Up:. ข้อพิพาทการแก้ไขปัญหาคุณจะได้เรียนรู้กลยุทธ์ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งขั้นตอนที่จะใช้ถ้าคุณไม่เห็นด้วยกับโรงเรียนและตัวเลือกที่คุณมีถ้าไม่สามารถที่จะแก้ไขข้อพิพาทการศึกษาพิเศษ/ การศึกษาการฝึกอบรมสิงโตและเสือ: วินัยและเด็กสมาธิสั้นมีสิทธิ์ได้รับบริการครั้งแรกที่"ใช่" จากนั้น "ไม่ใช่" ฉันสับสนฉันสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดในการบันทึกหรือไม่ฟังและชมวิดีโอของพีทเกี่ยวกับกรณีAC v. เชลบี Countyvideo ในเดือนเมษายนปี 2013 ศาลอุทธรณ์ศาลสหรัฐฯในรอบหกออกการตัดสินใจเกี่ยวกับการตอบโต้กับเด็กที่มีชนิดที่ 1 โรคเบาหวาน กรณีที่มุ่งเน้นไปที่ข้อกล่าวหาที่ผิดพลาดของการล่วงละเมิดเด็กโดยครูใหญ่โรงเรียน. กฎหมายและการตัดสินใจกฎหมาย: การตัดสินใจสำคัญจากศาลศาลอุทธรณ์เอฟ . เอชวีเมมฟิสโรงเรียนเมือง (6 2014 Cir.) - ผู้ปกครองยื่นฟ้องโรงเรียนหลังจากที่เด็กเป็นวาจาทางร่างกายและถูกทารุณกรรมทางเพศโดยผู้ช่วยของเขาที่โรงเรียน โรงเรียนที่ได้ลงนามในข้อตกลงกับผู้ปกครองแล้วปฏิเสธที่จะให้เกียรติสัญญา ศาลพบว่าวินาที 1983 การเรียกร้องไม่จำเป็นต้องมีความเหนื่อยภายใต้แนวความคิดและข้อตกลงที่มีผลบังคับใช้ในศาล. AC โวเชลบี. (6 2013 Cir.) - Pro-เด็ก 504 ตอบโต้การตัดสินใจในการที่ครูใหญ่ยื่นข้อกล่าวหาการล่วงละเมิดเด็กที่ผิดพลาดต่อพ่อแม่ของเด็ก สำหรับกรณีในลักษณะนี้เพื่อดำเนินการที่จะต้องมีการค้นพบว่าโรงเรียนเทศบาลแก้เผ็ดต่อพ่อแม่ในการอ้างสิทธิของตนตามมาตรา 504 วงจรที่หกของความเห็นหน้า 29 ไม่งานที่ยอดเยี่ยมของการอธิบายพื้นฐานและเกณฑ์ที่จำเป็นสำหรับการประสบความสำเร็จ มาตรา 504 ชุดเพื่อดำเนินการกับโรงเรียนอำเภอ การตัดสินใจเดิมที่ออกโดยศาลตั้งอยู่ที่นี่ Wrightslaw รูปแบบใหม่รุ่นที่มีไฮไลท์จะอยู่ที่นี่. กฎหมาย: บุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษา (IDEA 2004) รูปแบบรูปแบบการ IEPs, ปกป้องขั้นตอนก่อนหนังสือเชิญเขียนสิ่งที่คุณต้องการรู้เกี่ยวกับความคิด2004 ใบปลิวฟรีทรัพยากรผับIDEA 2004 ทรัพยากรช่วยเหลือสำหรับนักศึกษาวิทยาลัยที่มีความพิการนักบินต้องไปหาทนายความสนับสนุนครูบำบัดในรัฐของคุณ? เยี่ยมชมหน้าเหลืองสำหรับเด็กที่มีความพิการสอบโรงเรียนกฎหมาย - ให้มันลอง ใช้การสอบครั้งสุดท้ายที่พีทและแพมบริหารให้กับนักเรียนของพวกเขาที่โรงเรียนวิลเลียม & กฎหมาย หากต้องการดูนักเรียนคนหนึ่งของพวกเขาในระหว่างการโต้แย้งในช่องปากในกรณี LRE ให้คลิกที่นี่. 2016 สถาบันกฎหมายการศึกษาพิเศษและผู้สนับสนุน (ISEA) 31 กรกฎาคม - 5 สิงหาคม 2016 ขั้นตอนการสมัครที่จะเปิดในเดือนกุมภาพันธ์ 2016 ติดตามความคืบหน้าสำหรับไฮไลท์จาก ISEA 2015.camera iconView สไลด์ - ISEA 2014 สดจากบล็อก ISEA 2013 หนังสือ, ดาวน์โหลดฝึกอบรม, DVD และเว็บไซต์สำหรับปีครึ่งพีทและแพมไรท์เป็นผู้ช่วยอาจารย์กฎหมายที่โรงเรียนวิลเลียมและแมรี่แห่งกฎหมายที่พวกเขาสอนหลักสูตรเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาพิเศษและการสนับสนุนและช่วยในการสร้างโรงเรียนกฎหมายพิเศษคลินิกกฎหมายการศึกษา . พวกเขาจะร่วมก่อตั้งและคณาจารย์ที่วิลเลียมและสถาบันโรงเรียนกฎหมายแมรี่ของผู้สนับสนุนการศึกษาพิเศษ (ISEA) พวกเขาเป็นผู้เขียนร่วมของหนังสือหลายเล่มที่ตีพิมพ์โดย Harbor House กฎหมายกด. พีทและแพมไรท์Wrightslaw: พิเศษกฎหมายการศึกษาฉบับที่ 2 (ไอ: 978-1-892320-16-2, 456 หน้า) ที่มีอยู่ในสองรูปแบบเป็นพิมพ์สิ่งพิมพ์และพิมพ์คำสั่งผสมและ e-book. Wrightslaw: จากอารมณ์ความรู้สึกที่จะสนับสนุนฉบับที่ 2 (978-1-892320 -09-4, 338 หน้า) Wrightslaw: เด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังกับซูซานวิทนีย์ (ไอ: 978-1-892320-12-4) ดาวน์โหลดที่มีจำหน่ายเฉพาะ. Wrightslaw: All About IEPs (ไอ: 978-1-892320-20- 9, 192 หน้า) โดยพีทไรท์แพมไรท์และซูโอคอนเนอร์. Wrightslaw: ทั้งหมดเกี่ยวกับการทดสอบและประเมินผล (ไอ: 978-1-892320-23-0, 200 หน้า) โดยพีทไรท์แพมไรท์และเมลิสสา Farrall. รอดตายเนื่องจากกระบวนการ:.. สตีเฟ่น Jeffers วีคณะกรรมการโรงเรียนวิดีโอดีวีดี - สารคดีที่ได้รับรางวัล 2 ชั่วโมงWrightslaw โปรแกรมการฝึกอบรมมัลติมีเดีย - การทำความเข้าใจพระเกศาคะแนนทดสอบของคุณ (1.5 ชั่วโมง) และ Wrightslaw กฎหมายการศึกษาพิเศษและการฝึกอบรมการสนับสนุน (6.5 ชั่วโมง) พีทและแพมที่สร้างขึ้นหลายเว็บไซต์ที่จะช่วยให้ผู้ปกครองของเด็กที่มีความบกพร่องในการแสวงหาของพวกเขาสำหรับโปรแกรมการศึกษาพิเศษที่มีคุณภาพ. Fetaweb.com เว็บไซต์สหายเพื่อ Wrightslaw:. จากอารมณ์ความรู้สึกที่จะสนับสนุนการมีข้อมูลสนับสนุนและทรัพยากรที่จะเสริมหนังสือ FETA IDEA 2004 ที่ Wrightslaw ให้ข้อมูลที่เป็นปัจจุบันเกี่ยวกับบุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษา 2004 (IDEA 2004) เรียนรู้เกี่ยวกับข้อกำหนดใหม่สำหรับ IEPs ทีม IEP ประชุม IEP สิทธิ์การประเมินผล, มีคุณสมบัติเหมาะสมสำหรับบกพร่องทางการเรียนรู้เฉพาะเด็กหา reevaluations ได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง, ที่พัก, การประเมินผลทางเลือกการเปลี่ยนแปลง, และอื่น ๆ . เด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังที่ Wrightslaw มีความถูกต้อง up-to-date ข้อมูลเกี่ยวกับการไม่มีลูกหลังจากพระราชบัญญัติ -. การเรียนการสอนการวิจัยตามการทดสอบความสามารถในการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองสอนและบริการการศึกษาเสริมครูผู้สอนที่มีคุณภาพสูงและการเลือกโรงเรียนของรัฐในสมุดหน้าเหลืองสำหรับเด็กที่มีความพิการคุณจะพบรายชื่อที่ปรึกษาการศึกษาสนับสนุนที่ปรึกษานักจิตวิทยาตรวจอาการผู้เชี่ยวชาญด้านการดูแลสุขภาพผู้สอนวิชาการบำบัดภาษาพูดและทนายความ นอกจากนี้คุณยังจะได้พบกับโครงการของรัฐบาลองค์กรระดับรากหญ้าองค์กรพิการแหล่งข้อมูลด้านกฎหมายและการสนับสนุนโรงเรียนการศึกษาพิเศษและกลุ่มสนับสนุนผู้ปกครอง. - ดูเพิ่มเติมได้ที่: http://www.wrightslaw.com/#blog

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข่าว : สมัครสมาชิกฟรีรายสัปดาห์พิเศษเอ็ดสนับสนุน

โรงเรียนฤดูร้อน 2015 ให้หกสัปดาห์ ด้วยแผนการศึกษาที่พ่อแม่สนับสนุนที่ดีต้องมี คุณเรียนรู้วิธีการวางแผนและเตรียมที่จะเป็นผู้ให้การสนับสนุนที่มีประสิทธิภาพและไปที่ไหนที่จะได้รับข้อมูลที่คุณต้องการ

ปัญหาของการศึกษาพิเศษ สนับสนุน คุณจะพบปัญหาสุดท้าย ช่วงภาคฤดูร้อน 5 .คุณจะได้เรียนรู้ความสำคัญของการถามคำถามและได้รับคำแนะนำที่ดีจากทนายความอื่น ๆที่จะให้คำตอบ ความคิดสร้างสรรค์ และข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์เกี่ยวกับวิธีการเจรจาเขาวงกตของการศึกษาพิเศษ ดาวน์โหลดใบรับรองของคุณ ช่วยคนอื่น ! เป็นผู้สนับสนุน !

เชิญชม wrightslaw ทางบล็อก ช่วยให้เราสร้างสังคมออนไลน์ที่ไม่ซ้ำกัน โพสต์ล่าสุด . . . . . . . .

week4 การศึกษาด้วยตนเองสนับสนุนการเชื่อมโยงกับทนายความอื่น ๆ !
เรียนรู้วิธีการถามคำถาม
5 W H E DOJ พบ ga ละเมิด ADA โดยแยกนักเรียนพิการ

ร้อนหัวข้อในการศึกษากฎหมาย&ผู้สนับสนุน
ผู้ปกครองที่ร่วมการประชุม IEP : ดั๊ก C V
การวิเคราะห์ฮาวายเป็นเด็กที่มีเพิ่ม / สมาธิสั้นได้รับการศึกษาพิเศษ
ที่น่าตื่นตาตื่นใจและสร้างสรรค์สิ่งที่คุณสามารถทำ ตาม มาตรา 504

เครื่องมือเย็น ป๊อปอัพกับ IEP IEP - ป๊อปอัพ : ข้อพิพาท , คุณจะได้เรียนรู้กลยุทธ์เพื่อแก้ไขปัญหาความขัดแย้ง ขั้นตอนที่จะใช้ถ้าคุณไม่เห็นด้วยกับโรงเรียน และตัวเลือกที่คุณมี หากไม่สามารถแก้ไขข้อพิพาท


/ การศึกษาพิเศษ การศึกษา การฝึกอบรม&เสือ : วินัยและเด็กอาการสมาธิสั้น
รับบริการครั้งแรก " ใช่ " และ " ไม่ " ผมงง
วิธีการที่ฉันสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดในการบันทึกหรือไม่

ฟังและดูพีทวีดีโอเกี่ยวกับกรณี AC โวลต์ เชลบี้ countyvideo ในเดือนเมษายน 2556 , สหรัฐอเมริกาศาลอุทธรณ์สำหรับวงจรที่หกออกการตัดสินใจเกี่ยวกับตอบโต้เด็กด้วยโรคเบาหวานชนิดที่ 1 . กรณีเน้นเท็จกล่าวหาของการทารุณกรรมเด็กโดยครูใหญ่โรงเรียน

ประเด็นทางกฎหมาย&ตัดสินใจ

กฎหมาย :ที่สำคัญการตัดสินใจจากศาลศาลอุทธรณ์

F . H . v . เมืองเมมฟิสโรงเรียน ( 6 cir. 2014 ) ผู้ปกครองยื่นฟ้องโรงเรียน หลังเด็กด้วยวาจา กาย และล่วงละเมิดทางเพศผู้ช่วยของเขาที่โรงเรียน โรงเรียนที่ป้อนเข้าไปในข้อตกลงการตั้งถิ่นฐานกับพ่อแม่ แล้วปฏิเสธที่จะให้เกียรติข้อตกลง ศาลพบว่า วินาที1983 อ้างว่าไม่ต้องอ่อนเพลียภายใต้แนวคิดและข้อตกลงที่ถูกบังคับใช้ในศาล .

AC โวลต์ Shelby County ( 6 cir. 2013 ) - โปรเด็กแต่การตอบโต้ในการตัดสินใจซึ่งเป็นอาจารย์ใหญ่ยื่นเท็จกล่าวหาทารุณกรรมเด็กกับผู้ปกครองของเด็ก สำหรับกรณีของธรรมชาตินี้เพื่อดำเนินการต่อต้องมีการหาที่โรงเรียน โต้ตอบกับพ่อแม่เพื่อยืนยันสิทธิภายใต้มาตรา 449 . ความคิดเห็นที่ 29 หน้า 6 วงจรทำงานที่ยอดเยี่ยมของการอธิบายพื้นฐานและเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับส่วนที่ประสบความสำเร็จแต่เหมาะกับการดำเนินคดี กับตำบลโรงเรียน การตัดสินใจว่าต้นฉบับที่ออกโดยศาลตั้งอยู่ที่นี่การจัดรูปแบบ wrightslaw รุ่นไฮไลท์ตั้งอยู่ที่นี่ .
กฎหมาย : บุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษา ( คิด 2004 )
รูปแบบรูปแบบ ieps ปกป้องกระบวนการก่อนที่เขียนแจ้งให้ทราบ
- สิ่งที่คุณต้องการรู้เกี่ยวกับความคิด 2004

ฟรีใบปลิว , ทรัพยากร , ผับ

ช่วยคิด 2004 ทรัพยากรสำหรับนักศึกษาพิการใบปลิว
ต้องการค้นหาทนายความ สนับสนุน สอนพิเศษบำบัดในรัฐของคุณ เยี่ยมชมหน้าเหลืองสำหรับเด็กพิการด้วย

โรงเรียนกฎหมายสอบ - ลองดู ใช้สอบไฟนอลที่พีทและแพมกลุ่มนักเรียนที่วิลเลียม&แมรี่โรงเรียนกฎหมาย เห็นหนึ่งในนักเรียนของพวกเขาในปากในการ lre กรณีคลิกที่นี่

2016 สถาบันผู้สนับสนุน&กฎหมายการศึกษาพิเศษ ( isea ) 31 กรกฎาคม - 5 สิงหาคม 2016 .ขั้นตอนการสมัครเปิดกุมภาพันธ์ 2016 . ติดตามชมไฮไลท์จาก isea 2015.camera iconview สไลด์ - isea 2014 บล็อกสดจาก isea 2013 .

หนังสือ การฝึกอบรมการดาวน์โหลดดีวีดีเว็บไซต์

&สำหรับปีและครึ่งหนึ่งพีทกับแพม ไรท์เป็นผู้ช่วยอาจารย์ของกฎหมายที่วิลเลียมและแมรี่โรงเรียนกฎหมายที่พวกเขาสอนหลักสูตรเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาพิเศษและการสนับสนุนและช่วยเหลือในการสร้างโรงเรียนกฎหมายของคลินิกกฎหมายการศึกษาพิเศษ พวกเขาเป็นผู้ก่อตั้งร่วมและคณะที่วิลเลียมและแมรี่โรงเรียนกฎหมายของสถาบันการศึกษาพิเศษ

( isea )เขาเป็นผู้เขียนหนังสือหลายเล่มได้รับการตีพิมพ์โดยบริษัทกดกฎหมายบ้านท่าเรือ พีทและแพม

ไรท์ wrightslaw : กฎหมายการศึกษาพิเศษ , Edition 2 ( ISBN : 978-1-892320-16-2 456 หน้า ) มี 2 รูปแบบ เช่น สิ่งพิมพ์ พิมพ์ และพิมพ์และผสม e-book

wrightslaw : จากอารมณ์ที่จะสนับสนุน , Edition 2 ( 978-1-892320-09-4 338 หน้า )

wrightslaw :ไม่มีเด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังกับ Suzanne วิทนีย์ ( ISBN : 978-1-892320-12-4 ) ดาวน์โหลดเท่านั้น

wrightslaw : ทั้งหมดเกี่ยวกับ ieps ( ISBN : 978-1-892320-20-9 192 หน้า ) โดยพีท ไรท์ แพม ไรท์ และ ซูโอคอนเนอร์ .

wrightslaw : ทั้งหมดเกี่ยวกับการทดสอบและการประเมินผล ( ISBN : 978-1-892320-23-0 200 หน้า ) โดยปีเตอร์ไรท์ , แพม ไรท์ และ เมลิซ่า farrall

รอดตายกระบวนการยุติธรรม : สตีเฟ่น เจฟเฟอร์ส วีคณะกรรมการโรงเรียนวิดีโอ DVD - สารคดีที่ได้รับรางวัล 2 ชม.

wrightslaw มัลติมีเดียฝึกอบรม - ความเข้าใจของคุณ Childs คะแนนทดสอบ ( 1.5 ชม. ) และกฎหมายการศึกษาพิเศษ wrightslaw และการสนับสนุนการฝึกอบรม ( 6 ชั่วโมง )

พีทและแพมสร้างหลายเว็บไซต์จะช่วยให้ผู้ปกครองของเด็กพิการในการแสวงหาคุณภาพการศึกษาพิเศษโปรแกรม fetaweb.com

,สหายเว็บไซต์ wrightslaw : จากอารมณ์ที่จะสนับสนุน มีการสนับสนุนข้อมูลและทรัพยากรเพื่อเสริมนมแพะเล่ม

คิด 2004 ที่ wrightslaw ให้ข้อมูลปัจจุบันเกี่ยวกับบุคคลที่มีความพิการพระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2547 ( คิด 2004 ) เรียนรู้เกี่ยวกับความต้องการใหม่สำหรับ ieps IEP , ทีม , การประชุม , สิทธิ , การประเมินผลการวิจัย สิทธิ สำหรับเฉพาะการเรียนรู้พิการเด็กหา reevaluations ผู้ปกครองยินยอม , ที่พัก , สลับ , การประเมิน , การเปลี่ยนแปลง , และอื่น ๆ .

เด็กทิ้งไว้ข้างหลังไม่มีที่ wrightslaw มีความถูกต้อง ทันสมัยข้อมูลเกี่ยวกับเด็กที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังไม่ทำ - การเรียนการสอนโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน การทดสอบความสามารถในการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง เรียนพิเศษ และบริการการศึกษาเพิ่มเติม ครูที่มีคุณวุฒิ และโรงเรียนทางเลือก

ที่หน้าเหลืองสำหรับเด็กพิการ คุณจะพบรายการสำหรับที่ปรึกษาการศึกษา ทนายความ ที่ปรึกษา นักจิตวิทยา diagnosticians อาจารย์ผู้สอนวิชาการแพทย์ , การดูแลสุขภาพ , การพูดภาษา therapists และทนายความ คุณยังสามารถหาโปรแกรมรัฐบาลรากหญ้าองค์กร องค์กรคนพิการ , ทรัพยากรทางกฎหมายและการสนับสนุน โรงเรียนการศึกษาพิเศษและกลุ่มสนับสนุนแม่ .
- ดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ http : / / www.wrightslaw . com / #บล็อก