The aim of the present study was to

The aim of the present study was to evaluate the effect of three modes of education—web-based education, web-enhanced education, and traditional in-classroom education—on the urinary catheterization knowledge and skills of nursing students. The following hypotheses were tested in this study:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการ ประเมินผลของการศึกษาสามโหมด — เว็บการศึกษา การศึกษาการปรับปรุงเว็บ และการศึกษาในห้องเรียนแบบดั้งเดิม — บนท่อปัสสาวะความรู้และทักษะของนักศึกษาพยาบาล ทดสอบสมมติฐานต่อไปนี้ในการศึกษานี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้คือการประเมินผลกระทบของสามรูปแบบของการศึกษาการศึกษา-web-based, การศึกษาบนเว็บที่เพิ่มขึ้นและแบบดั้งเดิมในห้องเรียนการศึกษาความรู้การใส่สายสวนปัสสาวะและทักษะของนักศึกษาพยาบาล สมมติฐานดังต่อไปนี้ได้รับการทดสอบในการศึกษานี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อศึกษาผลของสามโหมดของการศึกษาตามเว็บ , เว็บการศึกษาขั้นสูง และแบบดั้งเดิมในการศึกษาในชั้นเรียนกับอภิมหาเศรษฐีความรู้และทักษะทางการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล และผลการทดสอบสมมติฐานที่ทดสอบในครั้งนี้