RESULTSAnalysis of faculty Learning

RESULTS
Analysis of faculty Learning Style Inventories (LSI) indicated
that all four of the major learning styles were represented
by the six faculty members participating in the project.
Results of the Teaching Style Inventory (TSI) revealed that
each faculty member taught primarily in her or his own learning style.
This correlation of learning and teaching style was
confirmed for each of the six faculty participating in this
project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์ระบุวิเคราะห์คณะเรียนแบบคง (LSI)ทั้งหมด 4 รูปแบบการเรียนรู้ที่สำคัญได้แสดงโดยสมาชิก 6 คณะที่เข้าร่วมโครงการเปิดเผยผลของการสอนลักษณะสินค้าคงคลัง (TSI) ที่สมาชิกแต่ละคณะสอนหลักในลักษณะการเรียนรู้ของ เขาเอง นี้ความสัมพันธ์ของการเรียนรู้ และการสอนแบบยืนยันสำหรับคณะ 6 ที่เข้าร่วมในแต่ละโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการ
วิเคราะห์ของคณะสไตล์การเรียนรู้สินค้าคงเหลือ (LSI) ชี้ให้เห็น
ว่าทั้งสี่ของรูปแบบการเรียนรู้ที่สำคัญเป็นตัวแทน
โดยอาจารย์หกที่เข้าร่วมในโครงการ
ผลการสินค้าคงคลังการเรียนการสอนสไตล์ (TSI) เปิดเผยว่า
คณะกรรมการแต่ละหลักในการสอนของเธอหรือ รูปแบบการเรียนรู้ของตัวเอง
ความสัมพันธ์ของรูปแบบการเรียนการสอนนี้ได้รับการ
ยืนยันสำหรับแต่ละหกคณาจารย์ที่เข้าร่วมโครงการในครั้งนี้
โครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการเรียนแบบกิจกรรม
การวิเคราะห์สินค้าคงคลัง ( LSI ) พบ
ที่ทั้งสี่ของการเรียนหลักแทน
โดยหกสมาชิกของคณะที่เข้าร่วมในโครงการนี้ ผลของการสอนสไตล์

สินค้าคงคลัง ( 2 ) พบว่าคณาจารย์แต่ละสอนเป็นหลัก หรือ รูปแบบการเรียนรู้ของเขาเอง
นี้ความสัมพันธ์ของการเรียนรู้ และรูปแบบการสอนคือ
ได้รับการยืนยันสำหรับแต่ละหกคณะที่เข้าร่วมในโครงการนี้