Participation in activities that pr

Participation in activities that provide a sense of accomplishment
and enjoyment during childhood and youth helps to foster positive
development into adulthood.Participation has been shown to be
an indicator of overall health and well-being across the lifespan
and has been described as a key rehabilitation outcome.
However, children with disabilities are often restricted in their
participation.Most research on participation of children with
disabilities has focused on children and youth with cerebral palsy
(CP)1,10-14 and acquired brain injury (ABI).Findings from
this research demonstrate that children with disabilities often
participate in and enjoy a wide range of activities but participate
less frequently than children without disabilities in many of these
activities. Findings also indicate that children with disabilities are
often more restricted when participating in the community than at
home or at school

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ให้ความรู้สึกของความสำเร็จ
และความเพลิดเพลินในช่วงวัยเด็กและเยาวชนที่จะช่วยส่งเสริมให้เกิดการบวก
การพัฒนาเป็น adulthood.Participation ได้รับการแสดงที่จะเป็น
ตัวบ่งชี้ถึงสุขภาพโดยรวมและความเป็นอยู่ทั่วอายุการใช้งาน
และได้รับการอธิบายว่าเป็นผลการฟื้นฟูสมรรถภาพที่สำคัญ .
อย่างไรก็ตามเด็กที่มีความพิการจะถูก จำกัด ของพวกเขามักจะอยู่ใน
การวิจัย participation.Most การมีส่วนร่วมของเด็กที่มี
ความพิการมีความสำคัญกับเด็กและเยาวชนที่มีสมองพิการ
(CP) 1,10-14 และได้รับบาดเจ็บที่สมอง (ABI) .Findings จาก
การวิจัยครั้งนี้ แสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีความพิการมักจะ
มีส่วนร่วมและสนุกกับกิจกรรมหลากหลาย แต่มีส่วนร่วม
น้อยกว่าเด็กที่ไม่มีความพิการในหลายเหล่านี้
กิจกรรม ผลการวิจัยยังแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีความพิการจะ
มักจะถูก จำกัด มากขึ้นเมื่อมีส่วนร่วมในชุมชนกว่าที่
บ้านหรือที่โรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่างๆ ที่ให้ความรู้สึกของความสำเร็จและความสุขในวัยเด็กและเยาวชน

ช่วยส่งเสริมการพัฒนาในเชิงบวกของการเป็นผู้ใหญ่ การได้แสดงเป็น
เป็นตัวบ่งชี้สุขภาพโดยรวมและความเป็นอยู่ในชีวิต
ได้อธิบายว่า ผลการฟื้นฟูคีย์ .
แต่เด็กพิการมักจะ จำกัด ในการมีส่วนร่วม ของ

วิจัยมากที่สุดในการมีส่วนร่วมของเด็ก
คนพิการได้เน้นเด็กและเยาวชนสมองพิการ ( CP )
1,10-14 และได้รับบาดเจ็บที่สมอง ( ABI ) ผลจากการวิจัยครั้งนี้แสดงให้เห็นว่า

เด็กพิการเข้ามามีส่วนร่วมในและเพลิดเพลินกับหลากหลายกิจกรรม แต่เข้าร่วม
น้อยกว่าเด็กไม่พิการหลาย กิจกรรมเหล่านี้

ผลการวิจัยยังชี้ให้เห็นว่า เด็กพิการมี
มักจะจำกัดเมื่อเข้าร่วมในชุมชนมากกว่าที่
ที่บ้านหรือที่โรงเรียน