reliableelectronic data. Kindergart

reliableelectronic data. Kindergarten participation was also excluded sinceit is universal.Evidence of selection bias in ECCE choices compelled us to usePropensity Score Matching (PSM). Propensity Score Matching wasused to estimate the effect of public ECCE on academic achievementby: (a) matching children who attended public ECCE (N = 31,947)with children who did not attend ECCE programs (N = 54,571)according to their probability of attending public ECCE (propensityscore) and; (b) comparing their SIMCE 2008 test scores.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูล reliableelectronic มีส่วนร่วมของโรงเรียนอนุบาลยัง sinceit แยกเป็นสากล หลักฐานของตัวเลือกความโน้มเอียงในการเลือก ECCE ถูกเราไป usePropensity คะแนนตรงกัน (PSM) สิ่ง wasused จับคู่คะแนนในการประเมินผลของ ECCE สาธารณะ achievementby วิชาการ: (a) จับคู่เด็กร่วมสาธารณะ ECCE (N = 31,947) มีเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรม ECCE (N = 54,571) ตามความน่าเป็นร่วมสาธารณะ ECCE (propensityscore) และ (ข) เปรียบเทียบคะแนนการทดสอบ SIMCE 2008

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูล reliableelectronic การมีส่วนร่วมอนุบาลยังได้รับการยกเว้น sinceit เป็น universal.Evidence อคติเลือกในการเลือก ECCE บังคับให้เราสามารถจับคู่ usePropensity คะแนน (PSM) นิสัยชอบจับคู่คะแนน wasused ที่จะประเมินผลกระทบของประชาชนเกี่ยวกับ ECCE achievementby วิชาการ (ก) ที่ตรงกับเด็กที่เข้าร่วม ECCE สาธารณะ (ยังไม่มี = 31,947) กับเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรม ECCE (ยังไม่มี = 54,571) ตามความน่าจะเป็นของพวกเขาเข้าร่วม ECCE สาธารณะ (propensityscore) และ; (ข) การเปรียบเทียบคะแนนการทดสอบของพวกเขา Simce 2008

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อมูล reliableelectronic . การมีส่วนร่วมของโรงเรียน ยังไม่รวม sinceit เป็นสากล หลักฐานของการมีอคติในเก็บเลือกบังคับให้เรา usepropensity คะแนนการจับคู่ ( PSM ) ความโน้มเอียงคะแนนการจับคู่และประเมินผลของรัฐเก็บใน achievementby ทางวิชาการ : ( ) ตรงกับเด็กที่เข้าร่วมงานเก็บ ( n = 31947 ) กับเด็กที่ไม่ได้เข้าร่วมโปรแกรมเก็บ ( n = 54 ,571 ) ตามความน่าจะเป็นของการเข้าร่วมงานเก็บ ( propensityscore ) และ ( ข ) การเปรียบเทียบของพวกเขา simce 2008 ทดสอบคะแนน