Reference: Colangelo, N. , & Kerr,

Reference: Colangelo, N. , & Kerr, B.A.(1990) Extreme academic talent: Profiles of perfect scorers. Journal of Educational Psychology. 82, 404-409.
Article Summary: Psychology have long shown an interest in extremely gifted and creative individuals. One way to identify academically talented individuals is through their performance on standardized tests. In this particular study, the authors examined the characteristics of students who scored perfectly on at least one subtest of the American College Testing Assessment Program(English, Mathematics, Social, Studies, or Natural Sciences).” The sample consisted of perfect scorers from a population of 729,606 high school juniors and seniors who took the test in 1985-1986”Of this group,5615 students received perfect scores on at least one scale; 701 received perfect scores on two scales: 384 scored perfectly on three scales and 3 students scored perfectly on all four scales.” Perfect scores were most often obtained in Mathematics (3265) and least often in Social Studies (577) Girls Scored perfectly in English at more than a 2:1 ratio relative to boys. On the other hand, boys scored perfectly on the Mathematics subtest at more than a 3:1 ratio compared with girls. “All ethnic minority groups except Asians were underrepresented among perfect scorers. ”Because so few students scored perfectly on more than one subtest, talent often can be said to be quite specific. Moreover, many perfect scorers in one area tended to be quite average in another area these result support a model of giftedness that emphasizes multiple intelligences as opposed to a model that emphasizes a global or general intelligence factor. A troublesome(to the researchers) finding was that when asked about possible future careers, most scorers expressed interest in more vocational or applied areas(e.g., engineering, medicine)than in pure areas(e.g., English, mathematics, history). This suggests that relatively few of these talented individuals will seek careers in strictly areas where they might use their
Talents to teach future students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อ้างอิง: เจโล, n , &เคอร์, บริติชแอร์เวย์ (1990) ความสามารถทางวิชาการมากที่สุด: โพรเรอร์ที่สมบูรณ์แบบ วารสารจิตวิทยาการศึกษา 82, 404-409 สรุปบทความ
:. จิตวิทยาได้แสดงความสนใจในระยะยาวบุคคลที่มากพรสวรรค์และความคิดสร้างสรรค์ วิธีหนึ่งที่จะระบุตัวตนของบุคคลที่มีความสามารถทางด้านวิชาการจะผ่านการทำงานของพวกเขาในการทดสอบมาตรฐาน ในการศึกษาครั้งนี้โดยเฉพาะผู้เขียนการตรวจสอบลักษณะของนักเรียนที่ทำคะแนนในทำเลที่ดีอย่างน้อยหนึ่งการทดสอบย่อยของวิทยาลัยการทดสอบโปรแกรมการประเมินอเมริกัน (อังกฤษ, คณิตศาสตร์, สังคม, การศึกษาหรือวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ). "ตัวอย่างประกอบด้วยเรอร์สที่สมบูรณ์แบบจากประชากรของโรงเรียนสูง 729,606 จูเนียร์และผู้สูงอายุที่เข้ามาทดสอบใน 1985-1986 "ของกลุ่มนี้5615 นักเรียนที่ได้รับคะแนนที่สมบูรณ์แบบในอย่างน้อยหนึ่งขนาด; 701 ได้รับคะแนนที่สมบูรณ์แบบในสองเกล็ด 384 คะแนนอย่างสมบูรณ์ในสามเกล็ดและที่ 3 นักเรียนทำคะแนนอย่างสมบูรณ์ทั้งสี่ตาชั่ง "คะแนนที่สมบูรณ์แบบที่ได้รับบ่อยที่สุดในวิชาคณิตศาสตร์ (3265) และมักจะน้อย. ในการศึกษาสังคม (577) สาวทำแต้มได้อย่างสมบูรณ์แบบในภาษาอังกฤษที่มีมากกว่าอัตราส่วน 2:1 เมื่อเทียบกับเด็กผู้ชาย บนมืออื่น ๆ ,เด็กชายทำแต้มอย่างสมบูรณ์ในการทดสอบย่อยคณิตศาสตร์ที่มากกว่าอัตราส่วน 03:01 เมื่อเทียบกับผู้หญิง "ทุกกลุ่มชาติพันธุ์ชนกลุ่มน้อยชาวเอเชียได้รับการยกเว้นบทบาทในหมู่เรอร์สที่สมบูรณ์แบบ "เพราะนักเรียนน้อยเพื่อทำแต้มได้อย่างสมบูรณ์แบบมากกว่าหนึ่งกลุ่มย่อยให้มีความสามารถมักจะสามารถจะกล่าวว่าเป็นที่เฉพาะเจาะจงมาก ยิ่งไปกว่านั้นเรอร์สที่สมบูรณ์แบบในหลายพื้นที่หนึ่งมีแนวโน้มที่จะเป็นค่าเฉลี่ยค่อนข้างในพื้นที่อื่นผลเหล่านี้สนับสนุนรูปแบบของพรสวรรค์ที่เน้นพหุปัญญาเมื่อเทียบกับแบบที่เน้นปัจจัยปัญญาโลกหรือทั่วไป ลำบาก (นักวิจัย) พบว่าเมื่อถามเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตที่เป็นไปได้เรอร์สส่วนใหญ่แสดงความสนใจในพื้นที่อาชีวศึกษาหรือนำมาใช้มากขึ้น (เช่นวิศวกรรมการแพทย์) กว่าในพื้นที่บริสุทธิ์ (เช่นภาษาอังกฤษคณิตศาสตร์ประวัติศาสตร์) นี้แสดงให้เห็นว่าค่อนข้างไม่กี่ของบุคคลที่มีความสามารถเหล่านี้จะหาอาชีพในพื้นที่อย่างเคร่งครัดที่พวกเขาอาจจะใช้ความสามารถของพวกเขาไป
สอนนักเรียนในอนาคต.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อ้างอิง: &ตอนเหนือ Colangelo เคอร์ B.A.(1990) มากวิชาการความสามารถพิเศษ: ของ scorers โก สมุดรายวันของจิตวิทยาการศึกษา 82, 404 409.
สรุปบทความ: จิตวิทยาจึงได้แสดงความสนใจในบุคคลที่มีพรสวรรค์ และความคิดสร้างสรรค์มากขึ้น วิธีการระบุบุคคลที่มีความสามารถเดิมหนึ่งคือผ่านทางการปฏิบัติเกี่ยวกับการทดสอบมาตรฐาน ในการศึกษานี้โดยเฉพาะ ผู้เขียนตรวจสอบลักษณะของนักเรียนที่คะแนนดีที่สุดใน subtest น้อยของอเมริกันวิทยาลัยทดสอบประเมิน Program(English, Mathematics, Social, Studies, or Natural Sciences)" ตัวอย่างประกอบด้วย scorers โกจากประชากร 729,606 juniors มัธยมและผู้สูงอายุที่ทดสอบในปี 1985-1986 "ของกลุ่มนี้นักเรียน 5615 รับคะแนนสมบูรณ์แบบในระดับน้อย 701 คะแนนสมบูรณ์แบบในระดับที่สองที่ได้รับ: 384 คะแนนอย่างสมบูรณ์ในระดับที่ 3 และนักเรียน 3 คะแนนในสเกลทั้งหมดสี่อย่าง " คะแนนสมบูรณ์แบบได้รับบ่อยที่สุด (3265) และมักน้อย ในสังคมศึกษา (577) หญิงคะแนนสมบูรณ์ในภาษาอังกฤษที่เป็นอัตราส่วน 2:1 เมื่อเทียบกับเด็กผู้ชายมากกว่า ในทางตรงข้าม ชายคะแนนสมบูรณ์ใน subtest คณิตศาสตร์อัตราส่วน 3:1 การเปรียบเทียบกับผู้หญิงมากกว่า "กลุ่มชนกลุ่มน้อยทั้งหมดยกเว้นชาวเอเชียที่ underrepresented ระหว่าง scorers สมบูรณ์"เนื่องจากนักเรียนไม่กี่ดังนั้นคะแนนใน subtest มากกว่าหนึ่งอย่างสมบูรณ์แบบ ความสามารถพิเศษมักจะสามารถจะกล่าวจะค่อนข้างเฉพาะ นอกจากนี้ scorers เหมาะมากในพื้นที่หนึ่งที่มีแนวโน้มที่ค่อนข้างจะเฉลี่ยในพื้นที่อื่นสนับสนุนผลลัพธ์เหล่านี้รูปแบบความสามารถที่เน้นเฉพาะตรงข้ามกับรูปแบบที่เน้นปัจจัยข่าวกรองสากล หรือทั่วไป ค้นหาซึง (นักวิจัย) คือการที่เมื่อถามเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตเป็นไปได้ ส่วนใหญ่ scorers แสดงสนใจในหลายอาชีพ หรือใช้พื้นที่ (เช่น วิศวกรรม แพทย์) ในพื้นที่บริสุทธิ์ (เช่น อังกฤษ คณิตศาสตร์ ประวัติ) นี้แนะนำว่า ค่อนข้างน้อยบุคคลเหล่านี้มีความสามารถหางานในพื้นที่อย่างเคร่งครัดซึ่งอาจใช้การ
พรสวรรค์สอนนักเรียนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คู่มืออ้างอิงฉบับย่อ colangelo N .&ศูนย์กลาง Kerr Drugs Distribution B . A .( 1990 )มีความสามารถพิเศษทางวิชาการ Extreme ไทเกอร์ม็อบจัดแคมเปญขอบคุณลูกค้าส่วนกำหนดค่าของสมบรูณ์แบบ. วารสารทางจิตวิทยาการศึกษา. 82 404-409 .
ข้อสรุปทางจิตวิทยาได้แสดงความสนใจในผู้ใช้บริการแบบเฉพาะรายเป็นอย่างมากมีพรสวรรค์และความคิดสร้างสรรค์มานานแล้ว วิธีหนึ่งที่จะสามารถระบุโรงเรียนผู้ที่มีความสามารถทางการแสดงของพวกเขาในการทดสอบมาตรฐาน ในการศึกษาพิเศษนี้ที่ผู้เขียนมาตรวจดูที่ลักษณะของนักเรียนที่ทำคะแนนได้อย่างสมบรูณ์แบบในที่อย่างน้อยหนึ่งทดสอบย่อย Office Productivity ของอเมริกันวิทยาลัยการทดสอบการประเมินโปรแกรม( ภาษาอังกฤษ ,คณิตศาสตร์,สังคม,การศึกษา,หรือ Natural Sciences )"ที่ประกอบไปด้วยตัวอย่างของสมบรูณ์แบบไทเกอร์ม็อบจัดแคมเปญขอบคุณลูกค้าจากจำนวนประชากรใน 729,606 โรงเรียน - รุ่นน้องและรุ่นพี่ที่ได้มาทำการทดสอบใน 1985-1986 "ของกลุ่ม,5615 นักเรียนได้รับคะแนนสูงสุดในที่สมบรูณ์แบบอย่างน้อยหนึ่งเครื่องชั่ง; 701 ได้รับคะแนนอย่างสมบรูณ์แบบในสองเครื่องชั่งน้ำหนัก: 384 ทำคะแนนได้อย่างสมบรูณ์แบบในสามเครื่องชั่งน้ำหนักและ 3 นักเรียนทำคะแนนได้อย่างสมบรูณ์แบบในห้องพักทั้งหมดสี่เครื่องชั่งน้ำหนัก"สมบรูณ์แบบคะแนนมากที่สุดจะได้รับในวิชาคณิตศาสตร์( 3265 )และอย่างน้อยมากในสังคมการศึกษา( 577 )หญิงทำคะแนนได้อย่างสมบรูณ์แบบใน ภาษาอังกฤษ ที่มากกว่าที่ 2 : 1 อัตราเมื่อเทียบกับเด็ก. ในอีกด้านหนึ่งได้เด็กทำคะแนนได้อย่างสมบรูณ์แบบในทดสอบย่อย Office Productivity คณิตศาสตร์ที่มากกว่าที่ 3 : 1 อัตราเมื่อเทียบกับผู้หญิง "กลุ่มชนกลุ่มน้อยทั้งหมดยกเว้นชาวเอเชียเป็น underrepresented ท่ามกลางไทเกอร์ม็อบจัดแคมเปญขอบคุณลูกค้าอย่างสมบรูณ์แบบ "เพราะนักเรียนไม่กี่ทำคะแนนได้อย่างสมบรูณ์แบบในมากกว่าหนึ่งทดสอบย่อย Office Productivity พรสวรรค์มักจะสามารถกล่าวได้ว่าเป็นเฉพาะมาก ยิ่งไปกว่านั้นไทเกอร์ม็อบจัดแคมเปญขอบคุณลูกค้าอย่างสมบรูณ์แบบจำนวนมากในพื้นที่หนึ่งโดยเฉลี่ยแล้วมีแนวโน้มที่จะมีมากในพื้นที่อื่นส่งผลให้เหล่านี้ให้การสนับสนุนรุ่นของ giftedness ที่เน้น intelligences หลายตัวเป็นตรงข้ามกับรุ่นที่เน้นความอัจฉริยะระดับโลกหรือปัจจัยโดยทั่วไป ทำให้หนักใจ(ในการวิจัยได้)การค้นหาที่อยู่ที่ว่าเมื่อถูกถามเกี่ยวกับอาชีพในอนาคตเป็นไปได้ไทเกอร์ม็อบจัดแคมเปญขอบคุณลูกค้าที่แสดงความสนใจในพื้นที่มากกว่าอาชีวศึกษาหรือนำไปใช้(เช่นวิศวกรรมยา)มากกว่าในพื้นที่อย่างแท้จริง(เช่นคณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ ประวัติ) โรงแรมแห่งนี้ชี้ให้เห็นว่าค่อนข้างน้อยมากของผู้ที่มีความสามารถเหล่านี้จะหาอาชีพอย่างเคร่งครัดในบริเวณที่จะใช้ความสามารถของตัวเอง
ซึ่งจะช่วยในการสอนนักเรียนในอนาคต.