Aspect / Dimension Ability building

Aspect / Dimension
Ability building / Self confidence / Academic Self‐concept
Statements: ability to learn things quickly; plan and carry out school work; work on school problems by self; keep mind on what I am studying; I feel good about how well I am doing in Science; I am learning how t o carry out science investigations; I am learning lots of useful skills such as measurin g, recording results and plotting graphs; I can use my math skills in science to work ou t answers and draw graphs; I am learning about big ideas such as pollution, health problems, particles, forces and energy; Understanding scientific ideas is more import ant than memorizing facts; As a result of participating in group work, my ability to find, read and analyze information has improved; I feel that I can apply the general s cience principles I learned to "real world" situations; I am confident that I can analyze a science problem; I like being me; I like the way I act in school; I am happy with the way I can do things.
Enjoyment of science
Statements: I enjoy Science at School; I look forward to science lesson; Science lessons are fun; I enjoy the activities we do in scien ce; Science is one of the most interesting school subjects; I find science lessons intere sting and enjoyable; time pass quickly at science lessons.
Independent development / Autonomy
Statements: Decide things for self; make up own mind; choose solutions to problems; level of curiosity; working on something at h ome just to learn about it; work on science problems for fun; visit library to get informati on not required for class; I want to find out more about the world in which we live; findin g out about new things is important; I use computers in science to help me to learn; application of science principles to other subjects is beneficial.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มุมมอง / ขนาด
ความสามารถในการสร้าง / ความเชื่อมั่นในตัว / แนวคิดตนเองวิชาการ
งบ: ความสามารถในการเรียนรู้สิ่งได้อย่างรวดเร็ว; วางแผนและดำเนินงานโรงเรียน ทำงานในปัญหาโรงเรียนด้วยตนเอง; เก็บใจกับสิ่งที่ผมเรียน; ฉันรู้สึกดีเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่ฉันทำในวิทยาศาสตร์ ฉันกำลังเรียนรู้วิธีการดำเนินการตรวจสอบทางวิทยาศาสตร์ ฉันกำลังจำนวนมากของการเรียนรู้ทักษะที่มีประโยชน์เช่นการวัดกรัมบันทึกผลและพล็อตกราฟ ฉันสามารถใช้ทักษะทางคณิตศาสตร์ของฉันในทางวิทยาศาสตร์ที่จะทำงานหรือเสื้อคำตอบและวาดกราฟ ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับความคิดใหญ่เช่นมลพิษปัญหาสุขภาพอนุภาคกองกำลังและพลังงาน การทำความเข้าใจความคิดทางวิทยาศาสตร์เป็นมดการนำเข้ามากกว่าการท่องจำข้อเท็จจริง อันเป็นผลมาจากการมีส่วนร่วมในการทำงานของกลุ่มความสามารถของฉันจะหาอ่านและวิเคราะห์ข้อมูลได้ดีขึ้น; ฉันรู้สึกว่าฉันสามารถใช้ทั่วไปหลักการ cience ผมได้เรียนรู้ที่จะ "โลกจริง" สถานการณ์; ผมมั่นใจว่าผมสามารถวิเคราะห์ปัญหาทางวิทยาศาสตร์; ผมชอบเป็นฉัน ผมชอบวิธีที่ฉันทำในสิ่งที่โรงเรียน; ผมมีความสุขกับวิธีที่ฉันสามารถทำสิ่ง.
เพลิดเพลินของวิทยาศาสตร์
งบ: ผมสนุกกับวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียน; ฉันหวังว่าจะบทเรียนวิทยาศาสตร์ บทเรียนวิทยาศาสตร์มีความสนุกสนาน; ผมสนุกกับกิจกรรมที่เราทำใน CE scien; วิทยาศาสตร์เป็นหนึ่งในวิชาที่น่าสนใจมากที่สุด; ผมพบว่าการเรียนวิทยาศาสตร์ intere ต่อยและสนุกสนาน; เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็วในบทเรียนวิทยาศาสตร์.
การพัฒนาอิสระ / เอกราช
งบ: ตัดสินใจสิ่งที่ตัวเอง; ให้ขึ้นใจของตัวเอง เลือกการแก้ปัญหา ระดับของความอยากรู้อยากเห็น; ทำงานในสิ่งที่โอม h เพียงเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับมัน ทำงานในปัญหาทางวิทยาศาสตร์เพื่อความสนุกสนาน; เยี่ยมชมห้องสมุดที่จะได้รับ informati บนไม่จำเป็นต้องใช้สำหรับการเรียน; ผมต้องการที่จะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่; findin กรัมข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งใหม่ ๆ ที่มีความสำคัญ; ผมใช้คอมพิวเตอร์ในทางวิทยาศาสตร์ที่จะช่วยให้ผมที่จะเรียนรู้ การประยุกต์ใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์กับวิชาอื่น ๆ ที่เป็นประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ด้าน / มิติ
ความสามารถในอาคาร / ความมั่นใจในตนเอง / วิชาการ‐แนวคิด
งบ : สามารถเรียนรู้สิ่งต่างๆได้อย่างรวดเร็ว วางแผน และดำเนินการ งานโรงเรียน งานในโรงเรียนปัญหาด้วยตนเอง ให้คิดในสิ่งที่ผมเรียน ผมรู้สึกดีเกี่ยวกับวิธีการที่ฉันทำในวิทยาศาสตร์ ผมเรียนมาแบกสืบสวนวิทยาศาสตร์ ฉันเรียนรู้ทักษะที่มีประโยชน์มากมาย เช่น measurin กรัมการบันทึกและพล็อตกราฟ ; ฉันสามารถใช้ทักษะคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์ทำงานหรือไม่คำตอบ และ วาดกราฟ ฉันเรียนรู้เกี่ยวกับความคิดใหญ่ เช่น มลภาวะ ปัญหาสุขภาพ อนุภาค แรงและพลังงาน การเข้าใจความคิดทางวิทยาศาสตร์นำเข้ามากกว่ามดมากกว่าท่องจำ ; ผลของการมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่ม ความสามารถของฉัน ค้นหา อ่านและวิเคราะห์ข้อมูลมีการปรับปรุง ;ผมรู้สึกว่าผมสามารถใช้หลักการทั่วไปของวิทยาศาสตร์ที่ฉันได้เรียนรู้ที่จะ " โลกจริง " สถานการณ์ ผมมั่นใจว่าผมสามารถวิเคราะห์ปัญหาวิทยาศาสตร์ ผมชอบฉัน ฉันชอบที่ฉันทำในโรงเรียน ฉันมีความสุขกับสิ่งที่ฉันสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ความเพลิดเพลินของวิทยาศาสตร์

งบ : ฉันเพลิดเพลินกับวิทยาศาสตร์ที่โรงเรียน ผมหวังว่าบทเรียนวิทยาศาสตร์ ; บทเรียนวิทยาศาสตร์สนุกผมสนุกกับกิจกรรมที่เราทำในวิทยาศาสตร์ CE ; วิทยาศาสตร์เป็นวิชาหนึ่งที่โรงเรียนที่น่าสนใจที่สุด ; ฉันพบวิทยาศาสตร์บทเรียน intere ค่ะต่อยและเพลิด เพลิน เวลาผ่านไปอย่างรวดเร็วบทเรียนวิทยาศาสตร์

งบในการพัฒนาอิสระ / : ตัดสินใจสิ่งของตนเอง ให้ตัวเอง เลือกที่จะแก้ปัญหา ; ระดับความอยากรู้ ; ทำงานที่ H ome เพียงเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับมันงานด้านวิทยาศาสตร์เพื่อความสนุก เยี่ยมชมห้องสมุด informati บน ไม่ต้องได้เรียน ฉันต้องการที่จะหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกที่เราอาศัยอยู่ ; Findin G ออกเรื่องใหม่เป็นสิ่งสำคัญ ผมใช้เครื่อง คอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ เพื่อช่วยให้ฉันเรียนรู้ การประยุกต์หลักการวิทยาศาสตร์กับวิชาอื่น ๆที่เป็นประโยชน์