This study aims at investigating th

This study aims at investigating the use of critical thinking in high school social
science textbooks based on Fars Province teachers' attitudes in order to present a
model for textbook development. To achieve this goal, the use of the following
skills in the social science textbooks was analyzed: reasoning, questioning,
assessment of examples and statements, group work, interpretation, true judgment
about issues, analysis and evaluation, logicality, and explicitness. It is a field study
which was conducted in several high schools of Fars Province in Iran. The
population of this study included 568 social science teachers. The sample was
selected based on the stratified random sampling procedure so that 153 teachers
participated in this study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบการใช้การคิดเชิงวิพากษ์ในโรงเรียนมัธยมตำราสังคม
วิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับทัศนคติของครูจังหวัดฟาร์ส 'เพื่อนำเสนอรูปแบบ
สำหรับการพัฒนาตำราเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้การใช้ดังต่อไปนี้
ทักษะในตำราสังคมศาสตร์วิเคราะห์: เหตุผลซักถาม
ประเมินตัวอย่างและงบงานกลุ่มการตีความการตัดสินที่แท้จริง
เกี่ยวกับปัญหาการวิเคราะห์และการประเมินผล logicality และชัดแจ้ง มันเป็นเขตการศึกษา
ซึ่งได้รับการดำเนินการในโรงเรียนมัธยมหลายของจังหวัดฟาร์สในอิหร่าน
ประชากรของการศึกษาครั้งนี้รวม 568 ครูวิทยาศาสตร์สังคม ตัวอย่างที่ถูก
เลือกตามขั้นตอนวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นเพื่อให้ครูผู้สอน 153
มีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบการใช้วิจารณญาณในมัธยมสังคม
ตำราวิทยาศาสตร์ขึ้นอยู่กับทัศนคติของจังหวัดฟาร์สครูเพื่อแสดงการ
แบบจำลองการพัฒนาตำราเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ ใช้ต่อ
ถูกวิเคราะห์ทักษะในหนังสือสังคมศาสตร์: การใช้เหตุผล การซักถาม,
ประเมินตัวอย่างและรายงาน กลุ่มงาน ล่าม จริงพิพากษา
เกี่ยวกับปัญหา วิเคราะห์ และประเมินผล logicality และ explicitness เป็นการศึกษาฟิลด์
ซึ่งได้ดำเนินการในหลายโรงเรียนสูงของจังหวัดฟาร์สในอิหร่าน ใน
ประชากรของการศึกษานี้รวม 568 ครูสังคม ตัวอย่างถูก
เลือกตามขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่ม stratified ดังนั้นครูที่ 153
เข้าร่วมในการศึกษานี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้มีเป้าหมายอยู่ที่การสืบสวนสอบสวนในการใช้ความคิดที่มีความสำคัญอยู่ในตำราโรงเรียนสูงทางสังคม
ทางด้านวิทยาศาสตร์ซึ่งใช้ในทัศนคติของบทบัญญัติเพิ่มเติม Defense FARs จังหวัดครูในการสั่งซื้อในปัจจุบัน
รุ่นสำหรับการพัฒนาแบบเรียน เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ใช้งานได้ต่อไปนี้:
ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะในตำราวิทยาศาสตร์ทางสังคมที่เป็นวิเคราะห์การใช้เหตุผลสงสัย
การประเมินงบและตัวอย่างงานกลุ่มการตีความคำพิพากษาเป็นจริง
เกี่ยวกับปัญหาการประเมินผลและการวิเคราะห์ logicality และแสดงออกมาโดยแน่นอน. เป็นการวิจัย ภาค สนามที่
ซึ่งได้รับการศึกษาในโรงเรียนหลายแห่งของบทบัญญัติเพิ่มเติม Defense FARs จังหวัดในอิหร่าน
จำนวนประชากรในการศึกษานี้ที่มาพร้อมกับ 568 ครูวิทยาศาสตร์ทางสังคม ตัวอย่างที่เป็น
ที่ใช้อยู่ในขั้นตอนการสุ่มตัวอย่างมีโครงสร้างสังคมที่ 153 อาจารย์
เข้าร่วมในการศึกษานี้