Several students receive poor grade

Several students receive poor grades on writing assignments, not because they lack the ability to communicate, but because they can not seem to manage their time when it comes to a large project. They do not know where to begin, and therefore put things off until the last minute. To solve this problem, students need to develop a timeline for completing the project. If they divide the assignment into manageable “chunks” or parts and then set a schedule for completing each part, they will be able to finish the entire project before the deadline. Without the pressure of not knowing where to begin, the students will be able to focus on the assignment and communicate their ideas effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนหลายคนได้รับเกรดดีในการเขียนกำหนด ไม่ได้ เพราะขาดความสามารถในการสื่อสาร แต่เนื่อง จากพวกเขาไม่สามารถดูการจัดการเวลาของพวกเขาเมื่อมันมาถึงโครงการขนาดใหญ่ พวกเขาไม่ทราบว่าจะเริ่มต้น และดังนั้น วางปิดจนนาที การแก้ปัญหานี้ นักเรียนจำเป็นต้องมีเส้นเวลาสำหรับโครงการ ถ้าแบ่งการกำหนดออกเป็น "ไลฟ์สไตล์" หรือชิ้นส่วน และจากนั้น ตั้งค่ากำหนดการสำหรับแต่ละส่วน พวกเขาจะสามารถเสร็จสิ้นทั้งโครงการก่อนกำหนด นักเรียนจะสามารถมุ่งเน้นในการกำหนด และสื่อสารความคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพโดยไม่ดันไม่รู้ว่าจะเริ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนหลายคนได้รับผลการเรียนดีในการเขียนได้รับมอบหมายไม่ได้เพราะพวกเขาขาดความสามารถในการสื่อสาร แต่เพราะพวกเขาดูเหมือนจะไม่สามารถจัดการกับเวลาของพวกเขาเมื่อมันมาถึงโครงการขนาดใหญ่ พวกเขาไม่ทราบว่าจะเริ่มต้นและดังนั้นจึงนำสิ่งที่ออกจนนาทีสุดท้าย เพื่อแก้ปัญหานี้นักเรียนจะต้องพัฒนาระยะเวลาสำหรับการจบโครงการ หากพวกเขาได้รับมอบหมายแบ่งออกเป็น "ชิ้น" จัดการได้หรือชิ้นส่วนและจากนั้นตั้งค่าตารางเวลาสำหรับการกรอกข้อมูลแต่ละส่วนพวกเขาจะสามารถที่จะเสร็จสิ้นโครงการทั้งหมดก่อนถึงเส้นตาย โดยไม่มีแรงกดดันไม่ทราบว่าจะเริ่มต้นที่นักเรียนจะสามารถที่จะมุ่งเน้นไปที่การกำหนดและการสื่อสารความคิดของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนหลายคนได้รับเกรดที่ดีในการเขียนงาน ไม่ใช่เพราะพวกเขาขาดความสามารถในการสื่อสาร แต่เป็นเพราะพวกเขาไม่สามารถดูเหมือนจะจัดการกับเวลาของพวกเขาเมื่อมันมาถึงโครงการขนาดใหญ่ พวกเขาไม่ทราบว่าจะเริ่มต้นและดังนั้นสิ่งที่วางปิด จนนาทีสุดท้าย เพื่อแก้ปัญหานี้ นักศึกษาจะต้องพัฒนาเวลาให้เสร็จสิ้นโครงการ ถ้าแบ่งงานจัดการให้เป็น " ชิ้น " หรือบางส่วนและจากนั้นตั้งค่าตารางเวลาสำหรับการดำเนินการในแต่ละส่วน พวกเขาจะสามารถเสร็จสิ้นโครงการทั้งหมดก่อนถึงกำหนด ไม่มีความกดดัน ไม่รู้จะเริ่มตรงไหน นักเรียนจะสามารถมุ่งเน้นไปที่งานและสื่อสารความคิดของตนได้อย่างมีประสิทธิภาพ