Biology is usually divided into Pla

Biology is usually divided into Plant Biology or Botany, ane Animal Biology or Zoology. Howeve all and re similar in organisms, both p nts and animals, ral important ways. For example, each kind of organism has its Sever own shape, or morphology Plant Morphology and Animal Mom particular phology are therefore the branches of Botany and of Zoology in which we study the external shape of plants and of animals An organism also has a particular internal structure which is more or les different from the internal structure of all other kinds of organisms This is studied in either Plant or Animal Anatomy. We also want to know about a the different chemical activities that take place in an organism, and the study of the chemistry of drganisms is called Physiolo Before organisms die they usually produce offspring. The name of the process of producing offspring is reproduction, and we call the study of the process Reproduction as ell. The offspring produced can be seen to mble their parents in some ways and to differ from them in other ways Genetics is the study of the reasons for such similarities and differences. The process that takes place when an egg develops into an adult is studied in a separate branch of study called Embryology. Most biologists believe that after long periods of time the descendants of group of reproducing organisms can beeome very different from their anc tors. The study of how and why groups of organisms change, or evolve, called Evolution. On the basis of an organism's olutionary history, and in erms of its morphology and anatomy, we try to classify it. The name of this study is Taxonomy Organisms respond to changes such as t ning of darkness in the evening, and they react to dangers and events, The study of what organisms do in particular situations is known as Behaviour. We also want to know about the relationships between different organisms and between an organ and the non-living, physical world that it lives in. For example, we want ism at particular plants and why a plant can grow in one to know which anim place but not in another. The study of duestions such as these is called Ecolog.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชีววิทยามักจะแบ่งเป็นชีววิทยาพืชหรือพฤกษศาสตร์ ane ชีววิทยาสัตว์หรือสัตววิทยา สาวทั้งหมดและ re คล้ายสิ่งมีชีวิต p nts และสัตว์ ral สิ่งสำคัญ ตัวอย่างเช่น สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดมีรูปร่างของตัวเองของ Sever หรือสัณฐานวิทยาลักษณะทางสัณฐานวิทยาของพืชและสัตว์แม่เฉพาะ phology ดังสาขาของพฤกษศาสตร์ และสัตววิทยาซึ่งเราศึกษารูปร่างภายนอก ของพืช และสัตว์สิ่งมีชีวิตยังมีโครงสร้างภายในเฉพาะที่มีมากขึ้นหรือ les แตกต่างจากโครงสร้างภายในทุกชนิดของสิ่งมีชีวิตที่ศึกษากายวิภาคศาสตร์ของสัตว์หรือพืช นอกจากนี้เรายังต้องการทราบเกี่ยวกับการกิจกรรมทางเคมีต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต และการศึกษาทางเคมีของ drganisms เรียกว่า Physiolo ก่อนสิ่งมีชีวิตตายพวกเขามักจะผลิตลูกหลาน ชื่อของกระบวนการผลิตลูกหลานเป็นการทำซ้ำ และเราเรียกการศึกษากระบวนการสืบพันธุ์เป็นเขา ลูกหลานที่ผลิตจะเห็นว่า mble การศึกษาสาเหตุของความเหมือนและความแตกต่างดังกล่าวเป็นพ่อ ในบางวิธี และแตกต่างจากพวกเขาในทางพันธุศาสตร์อื่น ๆ กระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อไข่พัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่ มีศึกษาในสาขาวิชาที่เรียกว่าคัพภวิทยาแยกต่างหาก นักชีววิทยาส่วนใหญ่เชื่อว่า หลังจากเวลานาน ลูกหลานของกลุ่มของสิ่งมีชีวิตที่สร้างสามารถ beeome แตกต่างจากความแปรปรวน anc การศึกษาอย่างไร และทำไมกลุ่มของสิ่งมีชีวิตเปลี่ยนแปลง หรือวิวัฒนาการ เรียกว่าวิวัฒนาการ บนพื้นฐาน ของสิ่งมีชีวิต olutionary ประวัติ และ ในเสี่ยงสัณฐานวิทยาและกายวิภาคศาสตร์ เราพยายามที่จะแบ่ง ชื่อของการศึกษานี้เป็นการจำแนกประเภทสิ่งมีชีวิตตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงเช่น t หนิงความมืดในตอนเย็น และพวกเขาตอบสนองต่ออันตรายและกิจกรรม การศึกษาสิ่งมีชีวิตใดทำโดยเฉพาะอย่างยิ่งสถานการณ์เป็นพฤติกรรม นอกจากนี้เรายังต้องการทราบเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ระหว่างสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกัน และ ระหว่างอวัยวะและโลกที่ไม่มีชีวิต ร่างกายที่มันอาศัยอยู่ใน ตัวอย่างเช่น เราต้อง ism ที่เฉพาะพืชทำไมพืชสามารถเจริญเติบโต ในหนึ่งรู้ anim ซึ่งวาง แต่ ในอีกไม่ การศึกษาของ duestions เช่นนี้เรียกว่า Ecolog

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ชีววิทยามักจะถูกแบ่งออกเป็นชีววิทยาของพืชหรือพฤกษศาสตร์ตูดชีววิทยาสัตว์หรือสัตววิทยา Howeve และอีกครั้งที่คล้ายกันในสิ่งมีชีวิตทั้ง NTS P และสัตว์วิธีที่สำคัญ RAL ยกตัวอย่างเช่นชนิดของสิ่งมีชีวิตแต่ละคนมี Sever รูปร่างของมันเองหรือลักษณะทางสัณฐานวิทยาของพืชทางสัณฐานวิทยาและสัตว์แม่ phology โดยเฉพาะอย่างยิ่งจึงสาขาพฤกษศาสตร์และสัตววิทยาในการที่เราศึกษารูปร่างภายนอกของพืชและสัตว์มีชีวิตนอกจากนี้ยังมีโดยเฉพาะอย่างยิ่งภายใน โครงสร้างซึ่งจะมากหรือ Les แตกต่างจากโครงสร้างภายในของชนิดอื่น ๆ ทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตนี้มีการศึกษาทั้งในพืชหรือสัตว์กายวิภาคศาสตร์ นอกจากนี้เรายังต้องการทราบเกี่ยวกับกิจกรรมทางเคมีที่แตกต่างกันที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตและการศึกษาคุณสมบัติทางเคมีของ drganisms ที่เรียกว่า Physiolo ก่อนที่จะมีชีวิตที่ตายพวกเขามักจะผลิตลูกหลาน ชื่อของกระบวนการผลิตลูกหลานที่ได้คือคุณภาพและที่เราเรียกว่าการศึกษาของการสืบพันธุ์กระบวนการ ell ลูกหลานที่ผลิตจะเห็นว่า mble ปกครองของพวกเขาในบางวิธีและแตกต่างไปจากพวกเขาในรูปแบบอื่นพันธุศาสตร์คือการศึกษาสาเหตุของการคล้ายคลึงกันดังกล่าวและความแตกต่าง กระบวนการที่จะเกิดขึ้นเมื่อไข่พัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่มีการศึกษาในสาขาที่แยกต่างหากจากการศึกษาที่เรียกว่าคัพภ นักชีววิทยาส่วนใหญ่เชื่อว่าหลังจากที่เวลานานลูกหลานของกลุ่มของสิ่งมีชีวิตสามารถทำซ้ำ beeome มากแตกต่างจาก Tors ANC ของพวกเขา การศึกษาวิธีการและเหตุผลกลุ่มของสิ่งมีชีวิตมีการเปลี่ยนแปลงหรือพัฒนาที่เรียกว่าวิวัฒนาการ บนพื้นฐานของประวัติศาสตร์ olutionary ของสิ่งมีชีวิตและใน Erms สัณฐานและกายวิภาคของเราพยายามที่จะแบ่ง ชื่อของการศึกษาครั้งนี้เป็นสิ่งมีชีวิตอนุกรมวิธานตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงเช่นเสื้อหนิงแห่งความมืดในตอนเย็นและพวกเขาตอบสนองต่ออันตรายและกิจกรรมการศึกษาของสิ่งมีชีวิตที่ทำโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสถานการณ์ที่เป็นที่รู้จักกันพฤติกรรม นอกจากนี้เรายังต้องการที่จะรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตที่แตกต่างกันและระหว่างอวัยวะและไม่มีชีวิตในโลกทางกายภาพที่มันอาศัยอยู่ใน. ตัวอย่างเช่นเราต้องการ ISM ที่โรงงานโดยเฉพาะอย่างยิ่งและทำไมพืชที่สามารถเจริญเติบโตได้ในหนึ่งที่จะทราบว่าสถานที่ Anim แต่ไม่ได้อยู่ในที่อื่น การศึกษา duestions เช่นนี้เรียกว่า Ecolog

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชีววิทยามักจะแบ่งเป็นพืชหรือสัตว์ ชีววิทยา ชีววิทยา พฤกษศาสตร์ ตูดหรือสัตววิทยา Howeve ทั้งหมดและที่คล้ายกันในสิ่งมีชีวิตทั้ง P NTS และสัตว์ วิธีที่สำคัญไร ตัวอย่างเช่น แต่ละชนิดของสิ่งมีชีวิตมีการตัดเองรูปร่างหรือลักษณะสัณฐานวิทยาพืชและสัตว์แม่โดยเฉพาะ phology ดังนั้นสาขาพฤกษศาสตร์และสัตววิทยาที่เราศึกษารูปร่างภายนอกของพืชและสัตว์ สิ่งมีชีวิตมีเฉพาะโครงสร้างภายในที่เป็นมากขึ้น หรือเลส แตกต่างจากโครงสร้างภายในของชนิดอื่น ๆ ทั้งหมดของสิ่งมีชีวิตนี้จะมีการศึกษาในพืชหรือร่างกายสัตว์ เรายังต้องการทราบเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆทางเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิตและการศึกษาเคมีของ drganisms เรียกว่า physiolo ก่อนที่สิ่งมีชีวิตตาย พวกเขามักจะผลิตลูกหลาน ชื่อของกระบวนการผลิตลูกหลานคือการสืบพันธุ์ และเราเรียกการศึกษากระบวนการสืบพันธุ์ เช่น แอล ลูกหลานที่สามารถเห็น mble พ่อแม่ของพวกเขาในบางวิธี และแตกต่างจากพวกเขาในวิธีอื่น ๆคือ การศึกษาพันธุศาสตร์ของเหตุผลของความเหมือนและความแตกต่าง กระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อไข่พัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่เรียนในสาขาที่แยกจากกันของการศึกษาที่เรียกว่าคัพภวิทยา . นักชีววิทยาส่วนใหญ่เชื่อว่า หลังจากรอบระยะเวลาที่ยาวนานของเวลา ลูกหลานของกลุ่ม สร้างสิ่งมีชีวิตสามารถ beeome มากแตกต่างจากทอร์ส ANC ของพวกเขา การศึกษาวิธีการและทำไมกลุ่มของสิ่งมีชีวิตเปลี่ยนแปลง หรือพัฒนา เรียกว่าวิวัฒนาการ บนพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต olutionary ประวัติศาสตร์ และใน erms ของสัณฐานวิทยาและกายวิภาคศาสตร์ เราพยายามจัดให้มัน ชื่อการศึกษาอนุกรมวิธานของสิ่งมีชีวิตที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง เช่น T หนิงแห่งความมืดในตอนเย็น และพวกเขาตอบสนองต่ออันตรายและกิจกรรมการศึกษาที่ทำในสถานการณ์เฉพาะสิ่งมีชีวิตที่เรียกว่า พฤติกรรม นอกจากนี้เรายังต้องการที่จะรู้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ และระหว่างอวัยวะและไม่ใช่ชีวิต โลกทางกายภาพที่อาศัยอยู่ใน ตัวอย่างเช่นเราต้องการลัทธิในพืชโดยเฉพาะ และทำให้พืชสามารถเจริญเติบโตได้ในหนึ่งหน้า แต่ไม่ทราบว่าในอีก การศึกษา duestions เช่นเหล่านี้เรียกว่า ecolog .