I can see where identification of s

I can see where identification of students with learning and behavioral differences is critical if we are going to help them commented Maura. "Once we've noticed some of the behaviors on the checklist, to whom do we refer students?" Maura's question posed an important concern, because educators can only help students if they refer them to appropriate professionals. Figure 8-1 induces a listing of specialists who may be helpful when a referral is indicated.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สามารถดูที่รหัสของนักเรียนมีความแตกต่างในการเรียน และพฤติกรรมเป็นสิ่งสำคัญถ้าเราจะช่วยให้ความเห็น Maura การ "เมื่อเราได้พบลักษณะการทำงานในรายการตรวจสอบ บางที่ทำเราดูนักเรียน? " คำถามของ Maura เกิดความกังวลสำคัญ เนื่องจากความสามารถช่วยให้นักเรียนถ้าจะอ้างอิงถึงผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสม รูปที่ 8-1 ก่อให้เกิดรายการของทีมอาจจะมีประโยชน์เมื่อแสดงการอ้างอิง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันสามารถดูที่บัตรประจำตัวของนักเรียนที่มีความแตกต่างของการเรียนรู้และพฤติกรรมเป็นสิ่งสำคัญหากเราจะช่วยให้พวกเขาให้ความเห็นมอรา "เมื่อเราได้สังเกตเห็นบางส่วนของพฤติกรรมในรายการตรวจสอบซึ่งเราจะดูนักเรียน?" คำถามของมอรา​​เกิดความกังวลที่สำคัญเนื่องจากการศึกษาเท่านั้นที่สามารถช่วยให้นักเรียนว่าพวกเขาดูพวกเขาในการประกอบอาชีพที่เหมาะสม รูปที่ 8-1 ก่อให้เกิดรายชื่อของผู้เชี่ยวชาญที่อาจจะเป็นประโยชน์เมื่อมีการส่งต่อผู้ป่วยจะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฉันสามารถดูที่ตัวของนักเรียนและความแตกต่างของพฤติกรรมเป็นสำคัญ ถ้าเราจะไปช่วยให้พวกเขาเห็น มอร์ร่า” เมื่อเราได้สังเกตเห็นบางส่วนของพฤติกรรมในรายการ ซึ่งเราเรียกนักเรียน ? คำถามที่ posed Maura เป็นกังวลที่สำคัญ เพราะครูสามารถช่วยให้นักเรียนหากพวกเขาเรียกพวกเขาไปยังผู้เชี่ยวชาญที่เหมาะสมรูป 8-1 ทำให้รายการของผู้เชี่ยวชาญที่อาจเป็นประโยชน์เมื่อการอ้างอิงที่ระบุ