Understanding that children are act

Understanding that children are active constructors of knowledge and that development and learning are the result of interactive processes, early childhood teachers recognize that children’s play is a highly supportive context for these developing processes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เข้าใจว่า เด็กเป็นตัวสร้างงานความรู้ และพัฒนาและเรียนรู้ใช้ผลลัพธ์ของกระบวนการโต้ตอบ ปฐมวัยครูรู้ว่าเด็กเล่นบริบทสูงสนับสนุนสำหรับกระบวนการพัฒนาเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทำความเข้าใจว่าเด็กมีการก่อสร้างที่ใช้งานของความรู้และการพัฒนาและการเรียนรู้ที่เป็นผลมาจากกระบวนการโต้ตอบครูปฐมวัยรับรู้ว่าเด็กเล่นเป็นบริบทการสนับสนุนอย่างมากสำหรับการพัฒนากระบวนการเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเข้าใจว่า เด็กจะใช้แรงงานความรู้และการพัฒนาและการเรียนรู้เป็นผลของกระบวนการแบบโต้ตอบครูปฐมวัย รับรู้ว่า การเล่นของเด็กเป็นบริบทสูงสนับสนุนการพัฒนากระบวนการเหล่านี้