As stated by Kain (2003), “Given th

As stated by Kain (2003), “Given that PBL has a record of success in sparking such curiosity and motivation, it is well worth considering as another tool to engage students” (p. 5). The authors’ search for a research validated model that would promote inquiry and allow an integrated approach to teaching science at the elementary school level led them to explore PBL (Bartels, 1998; Edens, 2000; Gallagher & Stepien, 1995; Krynock & Robb, 1999).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่ระบุไว้ โดย Kain (2003), "ที่พีบีแอลกรุ๊ปได้บันทึกความสำเร็จในประกายไฟเช่นความอยากรู้และแรงจูงใจ ก็ดีน่าพิจารณาเป็นเครื่องมืออื่นเพื่อดึงดูดนักเรียน" (p. 5) หาแบบวิจัยที่ตรวจสอบที่จะสอบถามเกี่ยวกับการส่งเสริม และช่วยให้วิธีการบูรณาการการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา ของผู้เขียนทำการสำรวจพีบีแอลกรุ๊ป (Bartels, 1998 Edens, 2000 Gallagher & Stepien, 1995 Krynock & โซเฟียร็อบ 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่ระบุไว้โดย Kain (2003) "ระบุว่า PBL มีบันทึกของความสำเร็จในการจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นดังกล่าวและแรงจูงใจมันเป็นอย่างดีมูลค่าการพิจารณาเป็นเครื่องมือในการดึงดูดนักเรียนอีก" (พี. 5) ค้นหาผู้เขียน 'สำหรับการวิจัยการตรวจสอบรูปแบบที่จะส่งเสริมและให้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมวิธีการแบบบูรณาการในการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียนประถมศึกษาที่นำพวกเขาไปสำรวจ PBL (Bartels 1998; Edens 2000; กัลลาเกอร์และ Stepien 1995; Krynock & Robb, 1999)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามที่ระบุไว้โดย เคน ( 2003 ) , " ระบุว่า PBL มีประวัติของความสำเร็จในการจุดประกายความอยากรู้ดังกล่าวและแรงจูงใจ มันเป็นอย่างดีมูลค่าการพิจารณาเป็นเครื่องมืออื่นเพื่อดึงดูดนักเรียน " ( หน้า 5 ) ผู้เขียน ' ค้นหางานวิจัยตรวจสอบรูปแบบที่จะส่งเสริมการสอบถามและให้แนวทางบูรณาการเพื่อการสอนวิทยาศาสตร์ในระดับประถมศึกษา ที่นำพวกเขาไปสำรวจ PBL ( บาร์เทิลส์ , 1998 ; สวนอีเดน . , 2000 ;กัลลาเกอร์& stepien , 1995 ; krynock &ร็อบ , 1999 )