The Barnes maze is a tool used in p

The Barnes maze is a tool used in psychological laboratory experiments to measure spatial learning and memory. The test was first developed by Dr. Carol Barnes in 1979.[1] The test subjects are usually rodents such as mice or lab rats, which either serve as a control or may have some genetic variable or deficiency present in them which will cause them to react to the maze differently. The basic function of Barnes maze is to measure the ability of a mouse to learn and remember the location of a target zone using a configuration of distal visual cues located around the testing area.[2] This noninvasive task is useful for evaluating novel chemical entities for their effects on cognition as well as identifying cognitive deficits in transgenic strains of rodents that model for disease such as Alzheimer's disease.[3] It is also used by neuroscientists to determine whether there is a causative effect after mild traumatic brain injury on learning deficits (acquisition trials) and spatial memory retention (probe) at acute[4] and chronic time points.[5] This task is dependent on the intrinsic inclination of the subjects to escape from an aversive environment and on hippocampal-dependent spatial reference memory

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขาวงกต Barnes เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการทดลองในห้องปฏิบัติการทางจิตวิทยาในการวัดหน่วยความจำและการเรียนรู้เชิงพื้นที่ การทดสอบครั้งแรกถูกพัฒนา โดยดร. Carol Barnes ในปี 1979 [1 ทดสอบวิชา]มักมีสัตว์เช่นหนู หรือหนูทดลอง ซึ่งทำหน้าที่เป็นตัวควบคุม หรืออาจมีบางตัวแปรพันธุกรรมหรือบกพร่อง ที่มีอยู่ในพวกเขาซึ่งจะทำให้เกิดการตอบสนองทางแตกต่างกัน ฟังก์ชันพื้นฐานของเขาวงกต Barnes เป็นการ วัดความสามารถของเมาส์เพื่อเรียนรู้ และจำตำแหน่งของโซนเป้าหมายโดยใช้การกำหนดค่าของปลายสิ่งที่แสดงอยู่บริเวณทดสอบ [2] งาน noninvasive นี้มีประโยชน์สำหรับประเมินนวนิยายเคมีตีผลความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนการระบุขาดดุลทางปัญญาในสายพันธุ์ที่จำลองของหนูรุ่นโรคเช่นโรคอัลไซเมอร์ [3 นอกจากนี้]ยังถูกใช้ โดยนักประสาทวิทยาเพื่อตรวจสอบว่า มีผลสาเหตุการหลังบาดเจ็บสมองบาดแผลเล็กน้อยในการเรียนรู้ (การทดลองซื้อ) การขาดดุลและพื้นที่หน่วยความจำ (โพรบ) ที่จุดเวลาที่เรื้อรังและเฉียบพลัน [4] [5] งานนี้จะขึ้น กับการเอียงลักษณะของวัตถุเพื่อหนีจากสภาพแวดล้อม aversive และ การอ้างอิงเชิงพื้นที่ hippocampal ขึ้นอยู่กับหน่วยความจำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขาวงกตบาร์นส์เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการทดลองในห้องปฏิบัติการทางจิตวิทยาในการวัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่และหน่วยความจำ การทดสอบได้รับการพัฒนาเป็นครั้งแรกโดยดร. แครอลบาร์นส์ในปี 1979 [1] การทดสอบวิชามักจะมีสัตว์ฟันแทะเช่นหนูหรือหนูทดลองซึ่งทั้งทำหน้าที่เป็นตัวควบคุมหรืออาจมีตัวแปรทางพันธุกรรมบางอย่างหรือปัจจุบันขาดในพวกเขาซึ่งจะทำให้พวกเขา เพื่อตอบสนองต่อเขาวงกตที่แตกต่างกัน ฟังก์ชั่นพื้นฐานของบาร์นส์เขาวงกตคือการวัดความสามารถของเมาส์ที่จะเรียนรู้และจดจำสถานที่ตั้งของโซนเป้าหมายโดยใช้ไฟล์โครงสร้าง Con Fi ของตัวชี้นำภาพปลายที่ตั้งอยู่รอบพื้นที่การทดสอบ. [2] งานนี้ไม่รุกล้ำจะเป็นประโยชน์สำหรับการประเมินสารเคมีนวนิยาย สำหรับผลกระทบต่อความรู้ความเข้าใจเช่นเดียวกับการระบุการขาดดุลทางปัญญาในสายพันธุ์ดัดแปรพันธุกรรมของหนูว่ารูปแบบการเกิดโรคเช่นโรคอัลไซเม. [3] นอกจากนี้ยังถูกใช้โดยนักประสาทวิทยาเพื่อตรวจสอบว่ามีผลก่อให้เกิดหลังจากได้รับบาดเจ็บที่สมองอ่อนบาดแผลในการขาดดุลการเรียนรู้ (การทดลองการเข้าซื้อกิจการ) และการเก็บรักษาอวกาศหน่วยความจำ (สอบสวน) ที่เฉียบพลัน [4] และจุดเวลาเรื้อรัง. [5] งานนี้จะขึ้นอยู่กับความชอบที่แท้จริงของวิชาที่จะหลบหนีจากสภาพแวดล้อม aversive และในหน่วยความจำอ้างอิง hippocampal ขึ้นอยู่กับอวกาศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขาวงกต บาร์น เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการทดลองในห้องปฏิบัติการทางจิตวิทยาการวัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่และหน่วยความจำ การทดสอบถูกพัฒนาขึ้นครั้งแรกโดย ดร. แครอล บาร์น ในปี พ.ศ. 2522 [ 1 ] ทดลอง เช่น หนู หรือสัตว์ฟันแทะ ปกติหนูห้องทดลอง ซึ่งอาจใช้เป็นตัวควบคุม หรืออาจมีตัวแปรทางพันธุกรรมหรือขาดปัจจุบันในนั้นซึ่งจะทำให้พวกเขาเพื่อตอบสนองต่อเขาวงกตที่แตกต่างกัน ฟังก์ชั่นพื้นฐานของบาร์นส์เขาวงกตคือการวัดความสามารถของเมาส์เพื่อเรียนรู้และจดจำตำแหน่งของโซนเป้าหมายโดยใช้คอน จึง guration ของปลายภาพคิวอยู่รอบพื้นที่ทดสอบ [ 2 ] งานไม่นี้จะเป็นประโยชน์สำหรับการประเมินนวนิยายเคมีนิติบุคคลสำหรับผลกระทบต่อความรู้ความเข้าใจ ตลอดจนการระบุการรับรู้ใน สายพันธุ์ดัดแปลงพันธุกรรมของหนูว่ารูปแบบของโรค เช่น โรค [ 3 ] มันถูกใช้โดย neuroscientists เพื่อตรวจสอบว่า มีเหตุผลเมื่ออ่อนบาดเจ็บสมองในการเรียนรู้การขาดดุล ( การทดลองซื้อ ) และการเก็บรักษาพื้นที่หน่วยความจำ ( probe ) ที่เฉียบพลัน [ 4 ] และคะแนน [ 5 ] เวลาที่เรื้อรัง งานจะขึ้นอยู่กับความชอบในวิชา แคป E จากสภาพแวดล้อมและตัวแปรอ้างอิง aversive น้ำหนักพื้นที่หน่วยความจำ