Design-Reality Gap Changes During I

Design-Reality Gap Changes During Implementation

During implementation, the new technology was introduced. In some ways, this helped narrow the design-reality gap on that dimension. In other ways, though, the gap increased because PCs were typically allocated in individual ministries on the basis of status rather than relation to the information system - they were put in the offices of senior staff rather than in places accessible by operational staff involved with the personnel information system. So most records management staff who were to undertake data input/update had no PCs; while more senior staff who had the PCs had no personnel data role. Overall, only limited progress was made in closing the gap between technology design and technology reality; bringing it down to around 6.

In a similar manner, the five-day training workshops helped deliver some skills to some staff but many staff put onto the workshops lacked the basic IT skills that were a workshop pre-requisite and/or found the training not relevant to the specifics of their personnel work. They gained little or nothing from their training. In all, the design-reality gap could be estimated to fall to about 6, taking the overall gap total to around 42

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จริงออกแบบช่องว่างเปลี่ยนแปลงในระหว่างงาน

ระหว่างการใช้งาน เทคโนโลยีใหม่ถูกนำมาใช้ ในบางวิธี นี้ช่องว่างออกแบบจริงในมิติที่แคบอาการก็โอ ในรูปแบบอื่น ๆ แต่ ช่องว่างเพิ่มขึ้นเนื่องจากพีซีถูกปันส่วนโดยทั่วไปในแต่ละทบวงกรมตามสถานะมากกว่าความสัมพันธ์กับระบบสารสนเทศ - พวกเขาใส่ในสำนักงานของเจ้าหน้าที่อาวุโส มากกว่าในสถานสามารถเข้าถึงได้ โดยเจ้าหน้าที่ที่ปฏิบัติงานเกี่ยวข้องกับระบบฐานข้อมูลบุคลากร ดังนั้นส่วนใหญ่จะบันทึกฝ่ายจัดการที่ทำข้อมูลการ ป้อนข้อมูล/ปรับปรุงได้ไม่ชิ้น ในขณะที่เจ้าหน้าที่อาวุโสมากที่มีพีซีที่มีบทบาทข้อมูลบุคลากรไม่ โดยรวม ทำเฉพาะจำกัดความคืบหน้าในการปิดช่องว่างระหว่างการออกแบบเทคโนโลยีและเทคโนโลยีความเป็นจริง นำลงไป 6 รอบ

ในลักษณะที่คล้ายกัน ประชุมเชิงปฏิบัติการฝึกอบรม 5 วันช่วยส่งทักษะบางอย่างดีบาง แต่ใส่ไปประชุมเชิงปฏิบัติการพนักงานจำนวนมากขาดเป็นทักษะพื้นฐานที่มี requisite ก่อนการประชุมเชิงปฏิบัติการ และ/หรือพบไม่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดของงานบุคลากรการฝึกอบรม พวกเขาได้รับเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีอะไรจากการอบรม ทั้งหมด สามารถประเมินช่องว่างความเป็นจริงออกจะลดลงไปประมาณ 6 การรวมช่องว่างทั้งหมดจะประมาณ 42

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความเป็นจริงการเปลี่ยนแปลงการออกแบบช่องว่างในระหว่างใช้งาน

ในระหว่างใช้งาน เทคโนโลยีใหม่ที่แนะนำ ในบางวิธีนี้ ช่วยลดช่องว่างในความเป็นจริงการออกแบบในมิติ ในรูปแบบอื่น ๆ แม้ว่าช่องว่างเพิ่มขึ้น เพราะชิ้นมักจะจัดสรรในกระทรวงส่วนบุคคลบนพื้นฐานของสถานะมากกว่าความสัมพันธ์กับระบบข้อมูลมันอยู่ในสำนักงานของเจ้าหน้าที่ระดับสูงมากกว่าในสถานที่ที่สามารถเข้าถึงได้ โดยเจ้าหน้าที่ปฏิบัติการที่เกี่ยวข้องกับบุคลากร ข้อมูลระบบ ดังนั้นส่วนใหญ่บันทึกการจัดการพนักงานที่รู้ข้อมูล / ปรับปรุงไม่มีชิ้น ;ในขณะที่มากกว่า พนักงานที่มีชิ้นไม่มีข้อมูลบุคลากรบทบาท โดย จำกัด เฉพาะความคืบหน้าทำปิดช่องว่างระหว่างเทคโนโลยีการออกแบบเทคโนโลยีความจริงและนำมันลงไปประมาณ 6 .

ในลักษณะที่คล้ายคลึงกันการประชุมเชิงปฏิบัติการการฝึกอบรมห้าวันช่วยส่งบางทักษะพนักงาน แต่พนักงานหลายคนใส่ workshops ขาดพื้นฐานทักษะที่จำเป็น และ / หรือการประชุมเชิงปฏิบัติการก่อนพบการฝึกอบรมที่ไม่เกี่ยวข้องกับข้อมูลเฉพาะบุคคลทำงาน พวกเขาได้รับเพียงเล็กน้อยหรืออะไรจากการฝึกอบรมของพวกเขา ในความเป็นจริง , การออกแบบช่องว่างสามารถคาดตกประมาณ 6เอาช่องว่างรวมทั้งหมดประมาณ 42