This paper describes the framework

This paper describes the framework employed in strategy formulation by the Vocational Training Council's Hong Kong Institute of Vocational Education. The proposed framework integrates three widely used business management strategic tools together with the education criteria 1999 adopted from the Malcolm Baldrige National Quality Award ( MBNQA ) for strategy development in vocational education. The methodology of the proposed framework used is to conjoin the SWOT matrix with the balanced scorecard (BSC), identifying the four critical successful perspectives. Then the next step is to analyse the MBNQA education criteria 1999 for education performance excellence using quality function deployment (QFD) methodology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้จะอธิบายถึงกรอบที่ใช้ในการกำหนดกลยุทธ์โดยสภาการฝึกอบรมวิชาชีพของสถ​​าบันฮ่องกงอาชีวศึกษา กรอบที่เสนอรวมสามเครื่องมือการจัดการธุรกิจเชิงกลยุทธ์ที่ใช้กันอย่างกว้างขวางร่วมกับเกณฑ์การศึกษา 1999 นำมาจากมิลล์ส์ Baldrige รางวัลคุณภาพแห่งชาติ (MBNQA) สำหรับการพัฒนากลยุทธ์ในการอาชีวศึกษาวิธีการที่นำเสนอกรอบการทำงานที่ใช้คือการ ConJoin เมทริกซ์ติวกับดุลยภาพ (BSC) ระบุสี่มุมมองที่ประสบความสำเร็จที่สำคัญ แล้วขั้นตอนต่อไปคือการวิเคราะห์เกณฑ์การศึกษา MBNQA 1999 เพื่อความเป็นเลิศการศึกษาประสิทธิภาพการใช้งานฟังก์ชั่นการใช้ที่มีคุณภาพ (QFD) วิธีการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เอกสารนี้อธิบายถึงกรอบการทำงานที่ว่าจ้างในการกำหนดกลยุทธ์โดยอาชีพฝึกอบรมสภาของฮ่องกงสถาบันของอาชีวศึกษา กรอบการนำเสนอรวม 3 ธุรกิจอย่างกว้างขวางใช้จัดการยุทธศาสตร์มือพร้อมเงื่อนไขการศึกษา 1999 นำจาก Malcolm Baldrige ชาติคุณภาพรางวัล (MBNQA) กลยุทธ์การพัฒนาอาชีวศึกษา วิธีของกรอบงานนำเสนอที่ใช้จะ conjoin เมตริกซ์ SWOT กับบาลานซ์สกอร์การ์ด (บีเอสซี), ระบุสี่มุมมองสำคัญประสบความสำเร็จ แล้ว ขั้นตอนต่อไปคือการ วิเคราะห์เกณฑ์ศึกษา MBNQA ปี 1999 ศึกษาประสิทธิภาพความเป็นเลิศโดยใช้ระเบียบวิธีคุณภาพฟังก์ชันใช้งาน (QFD)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกสารนี้จะอธิบายถึงโครงงานที่ใช้ในเชิงกลยุทธ์ของการจัดโครงการฝึกอบรมคณะมนตรีที่สถาบัน Hong Kong ของการศึกษาสายอาชีพ โครงงานที่เสนอที่ผนวกรวมเครื่องมือสามยุทธศาสตร์การบริหารธุรกิจใช้กันอย่างแพร่หลายพร้อมด้วยเกณฑ์การศึกษาที่ 1999 นำมาใช้จาก Malcolm อาชีวอนามัยได้รับรางวัล คุณภาพ แห่งชาติ(: MBNQA )สำหรับยุทธศาสตร์การพัฒนาการในการศึกษาปวช. - ปวส.วิธีการที่ของโครงงานที่เสนอที่ใช้คือการ conjoin Matrix Storage สถานการณ์ที่พร้อมด้วย Scorecard แบบ balanced (สมนาคุณ)การระบุสี่มุมมองความสำเร็จที่สำคัญได้ ขั้นตอนถัดไปคือการวิเคราะห์ตามเกณฑ์การศึกษา: MBNQA ที่ 1999 สำหรับความเป็นเลิศ ประสิทธิภาพ การศึกษาการใช้ฟังก์ชันการใช้งาน คุณภาพ ( qfd )วิธีการ