If students have access to finite e

If students have access to finite element or beam analysis software, have them model the shaft to check deflections. If not, solve a simpler version of shaft for deflection. The 1 in diameter sections will not affect the deflection results much, so model the 1 in diameter as 1.25 in. Also, ignore the step in AB.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้านักเรียนสามารถเข้าถึงการจำกัดองค์ประกอบหรือแสงวิเคราะห์ซอฟต์แวร์ ได้ให้รุ่นเพลาเพื่อตรวจสอบ deflections ถ้า ไม่ แก้ง่ายกว่ารุ่นเพลาสำหรับ deflection 1 ในส่วนเส้นผ่าศูนย์กลางจะไม่มีผลต่อผลลัพธ์ deflection มาก ดังนั้น รุ่น 1 เส้นผ่านศูนย์กลางเป็น 1.25 ใน ยัง ละเว้นขั้นตอน AB.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หากนักเรียนมีการเข้าถึงองค์ประกอบ จำกัด หรือคานซอฟต์แวร์การวิเคราะห์ได้พวกเขาแบบเพลาที่จะตรวจสอบการโก่งตัว ถ้าไม่ได้แก้รุ่นที่เรียบง่ายของเพลาโก่ง 1 ในส่วนที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางจะไม่ส่งผลกระทบต่อการโก่งมากดังนั้นแบบจำลองขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 1 เป็น 1.25. นอกจากนี้ในละเลยขั้นตอน AB

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้านักเรียนมีการเข้าถึงองค์ประกอบ จำกัด หรือซอฟต์แวร์การวิเคราะห์คาน มีแบบเพลาเพื่อตรวจสอบการแอ่นตัว . ถ้าไม่แก้รุ่นง่ายของเพลาเพื่อเบนความสนใจ 1 ในส่วนของเส้นผ่านศูนย์กลางจะไม่มีผลต่อการ ผล มาก ดังนั้น รุ่น 1 ในเส้นผ่าศูนย์กลางเป็น 1.25 . ยังไม่สนใจขั้นตอนใน AB