Education research has already esta

Education research has already established links between some of this media and science
content. For example, several articles focus on the potential of science fiction for teaching science
fact (Czerneda, 2006; Kilby-­‐‑Goodwin, 2010; Murphy, Mogus, & Crotty, 1998); it is worth noting
that none of these articles mention the school librarian or library! Other articles, already mentioned
above, explore the potential of video games for teaching science-­‐‑related content and habits of mind

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาวิจัยได้แล้วก่อตั้งเชื่อมโยงระหว่างวิทยาศาสตร์และบางสื่อนี้เนื้อหา ตัวอย่าง บทความต่าง ๆ เน้นศักยภาพของนิยายวิทยาศาสตร์การสอนวิทยาศาสตร์ความจริง (Czerneda, 2006 Kilby-‐‑Goodwin, 2010 เมอร์ฟี่ Mogus, & Crotty, 1998); กล่าวว่า บทความเหล่านี้ไม่มีพูดถึงโรงเรียนบรรณารักษ์หรือไลบรารี บทความอื่น ๆ ได้กล่าวแล้วเหนือ สำรวจศักยภาพของวิดีโอเกมสำหรับการสอนเนื้อหาวิทยาศาสตร์ ‐‑related นิสัยของจิตใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยการศึกษาการเชื่อมโยงได้จัดตั้งขึ้นแล้วระหว่างบางส่วนของสื่อและวิทยาศาสตร์
เนื้อหา ตัวอย่างเช่นหลายบทความที่มุ่งเน้นไปที่อาจเกิดขึ้นจากนิยายวิทยาศาสตร์เพื่อการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์
ความเป็นจริง (Czerneda 2006; Kilby --- กูดวิน 2010 เมอร์ฟี่, Mogus และ Crotty, 1998); มันเป็นที่น่าสังเกต
ว่าไม่มีบทความเหล่านี้พูดถึงบรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนหรือ! บทความอื่น ๆ ที่กล่าวถึงแล้ว
ข้างต้นสำรวจศักยภาพของวิดีโอเกมสำหรับการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ --- ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาและนิสัยของจิตใจ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาวิจัยได้สร้างการเชื่อมโยงระหว่างสื่อและเนื้อหาวิทยาศาสตร์

ตัวอย่างเช่น บทความต่าง ๆ เน้นศักยภาพของนิยายวิทยาศาสตร์สอนความจริงทางวิทยาศาสตร์
( czerneda , 2006 ; คิลบี - ­‐‑กู๊ดวิน , 2010 ; เมอร์ฟี่ mogus & คร ตี้ , 1998 ) ; มันเป็นมูลค่า noting
ไม่มีบทความเหล่านี้กล่าวถึงโรงเรียนบรรณารักษ์หรือห้องสมุด บทความอื่น ๆที่กล่าวถึงแล้ว
ข้างบนสำรวจศักยภาพของวิดีโอเกมสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์ - ­‐‑เนื้อหาที่เกี่ยวข้องและนิสัยของจิตใจ