AbstractThis article analyses the c

Abstract
This article analyses the case study method and its application in accounting module. Labour
market requirements in Lithuania and abroad are becoming higher and higher. Completing
the theoretical studies is not enough for students. The case study method helps to
connect the existing theoretical knowledge and practice. The case study method was used
for the first time in 1870 at Harvard University. The method allows a student to be active
throughout the process, to make decisions, to give grounded opinions, to work in a team
and to make conclusions. This paper addresses the benefits of using case studies in accounting
module between the students without a relevant work experience. In the context of this
study, the findings provide evidence that the case study methods should be used in the
accounting studies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อบทความนี้วิเคราะห์กรณีศึกษาวิธีการและการประยุกต์ในระบบบัญชี แรงงานตลาดความต้องการในลิทัวเนีย และต่างประเทศกลายเป็นสูงขึ้น และสูงขึ้น ทำให้เสร็จสมบูรณ์ศึกษาทฤษฎีไม่พอสำหรับนักเรียน วิธีกรณีศึกษาช่วยให้เชื่อมต่อความรู้ทางทฤษฎีที่มีอยู่และการฝึก ใช้วิธีกรณีศึกษาครั้งแรกในค.ศ. 1870 ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด วิธีการช่วยให้ผู้เรียนใช้ตลอดการ ตัดสินใจ ทำให้สูตรความเห็น การทำงานเป็นทีมและทำให้บทสรุปนั้น ประโยชน์ของการใช้กรณีศึกษาในการลงบัญชีที่อยู่ของเอกสารนี้โมดูลระหว่างนักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้อง ในบริบทนี้ศึกษา ผลการวิจัยมีหลักฐานที่ควรจะใช้วิธีกรณีศึกษาในการการศึกษาทางบัญชี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อบทความนี้วิเคราะห์วิธีกรณีศึกษาและการประยุกต์ใช้ในโมดูลบัญชี
แรงงานความต้องการของตลาดในประเทศและต่างประเทศลิทัวเนียจะกลายเป็นที่สูงขึ้นและสูง
จบการศึกษาทางทฤษฎีไม่เพียงพอสำหรับนักเรียน
กรณีที่วิธีการศึกษาจะช่วยให้การเชื่อมต่อความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่มีอยู่
วิธีกรณีศึกษาที่ใช้เป็นครั้งแรกในปี 1870 ที่มหาวิทยาลัยฮาร์เวิร์ด
วิธีการที่จะช่วยให้นักเรียนที่จะใช้งานตลอดทั้งกระบวนการในการตัดสินใจที่จะให้ความคิดเห็นที่มีเหตุผลในการทำงานเป็นทีมและเพื่อให้ได้ข้อสรุป กระดาษนี้เน้นประโยชน์ของการใช้กรณีศึกษาในการบัญชีโมดูลระหว่างนักเรียนที่ไม่มีประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้อง ในบริบทนี้การศึกษาผลการวิจัยแสดงหลักฐานว่ากรณีที่วิธีการศึกษาที่ควรจะนำมาใช้ในการศึกษาการบัญชี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
บทความนี้วิเคราะห์กรณีศึกษาวิธีการและการประยุกต์ใช้ในระบบบัญชี แรงงาน
ตลาดความต้องการในลิทัวเนียและต่างประเทศได้กลายเป็นที่สูงขึ้นและสูงขึ้น จบ
การศึกษาเชิงทฤษฎีที่ไม่เพียงพอสำหรับนักเรียน กรณีศึกษาวิธีการช่วยให้

เชื่อมต่อที่มีอยู่ทฤษฎีความรู้และการปฏิบัติ การศึกษาได้ใช้วิธี
ครั้งแรกในปี 1870 ที่มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด วิธีช่วยให้นักเรียนที่จะใช้งาน
ตลอดกระบวนการในการตัดสินใจ เพื่อให้มีความคิดเห็น การทำงานในทีม
และให้ข้อสรุป กระดาษนี้อยู่ที่ประโยชน์ของการใช้กรณีศึกษาในบัญชี
โมดูลระหว่างนักเรียนโดยไม่ต้องมีประสบการณ์ทำงานที่เกี่ยวข้อง ในบริบทของการศึกษานี้
,ผลให้หลักฐานที่ศึกษาวิธีการที่ควรจะใช้ใน
บัญชีการศึกษา