and b)train seniors to act as educa

and b)
train seniors to act as educators in delivering cognitive-based interventions, multiplying the spill-over effect of the original
intervention and generating wider benefits at economic and social levels

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และ b
รถไฟรุ่นพี่เป็นความในการส่งมอบรับรู้ตามการแทรกแซง คูณผลหกกว่าเดิม
แทรกแซงและสร้างประโยชน์กว้างในระดับเศรษฐกิจ และสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และข)
ผู้สูงอายุรถไฟเพื่อทำหน้าที่เป็นนักการศึกษาในการส่งมอบการแทรกแซงองค์ความรู้ตามการคูณผลการรั่วไหลมากกว่าของเดิม
การแทรกแซงและสร้างผลประโยชน์ที่กว้างขึ้นในระดับทางเศรษฐกิจและสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และ b )
รุ่นพี่ฝึกทำตัวเป็นนักการศึกษาในการรับรู้ตามการแทรกแซง , คูณหกกว่าผลของการแทรกแซงและการสร้างต้นฉบับ
ประโยชน์ทางเศรษฐกิจและสังคมในระดับกว้าง