Questions were modified to ensure th

Questions were modified to ensure that each question included a representation of bonding, and for questions that were quite similar to one another, one of the “duplicates” was eliminated. The final version of the BRI consisted of 23 multiple-choicequestions (7 one-tier and 8 two-tier questions) in a paper-and-pencil format, all of which included at least one bonding representation and all of which focused on one of the four themes identified through analysis of the student interviews conducted to better understand how studentsdistinguish between ionic and covalent bonding

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถาม modified เพื่อให้แน่ใจว่า แต่ละคำถามรวมการแสดงของงาน และสำหรับคำถามที่ค่อนข้างคล้ายกับคนอื่น "ซ้ำ" อย่างใดอย่างหนึ่งถูกตัดออก รุ่น final BRI ประกอบด้วย 23 หลาย-choicequestions (7 หนึ่งชั้น และ 8 ชั้นสองถาม) ในรูปแบบกระดาษ และดินสอ ที่รวมงานที่แสดงและทั้งหมดของที่เน้นชุดสี่อย่างใดอย่างหนึ่ง identified ผ่านการวิเคราะห์ของการสัมภาษณ์นักเรียนดำเนินการเข้าใจว่า studentsdistinguish ระหว่างงาน ionic และ covalent

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามที่ถูกเอ็ดสาย Modi เพื่อให้แน่ใจว่าแต่ละคำถามรวมถึงการเป็นตัวแทนของพันธะและคำถามที่ค่อนข้างคล้ายกับอีกคนหนึ่งซึ่งเป็นหนึ่งใน "ซ้ำ" ถูกกำจัด ไฟรุ่น NAL ของ BRI ประกอบด้วย 23 หลาย choicequestions (7 หนึ่งชั้นและ 8 คำถามสองชั้น) ในรูปแบบกระดาษและดินสอซึ่งทั้งหมดรวมอย่างน้อยหนึ่งการแสดงพันธะและทุกคนที่มุ่งเน้นไปที่หนึ่ง สี่รูปแบบเอ็ดสายระบุผ่านการวิเคราะห์ของการสัมภาษณ์นักเรียนดำเนินการเพื่อทำความเข้าใจวิธีการ studentsdistinguish ระหว่างพันธะไอออนิกและโควาเลนต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

thermolysis ผลิตก๊าซที่เป็นพิษที่อาจเกิดขึ้นthermolysis ผลิตก๊าซที่เป็นพิษที่อาจเกิดขึ้น