The results of this research show t

The results of this research show that colored pen effect on student's memory. During survey, The researcher noticed that the majority of the participants, color did have a positive effect on a student’s memory.

First, the majority of the participants in Mae Fah Luang University said that they used the colored pen to take notes in studying. Some opinions of the participants think that they choose the colored pen to take notes because they think the colored pen is a part of factor to remember the words which conform with Black (2012), “the students who need to use memory in learning. In order to help them learn better by some people use colors to

remember to write a short note”. Therefore, this finding seems to show that the majority of the participant used the colored pen in studying.

According to surveyed, from the Figure 4 shows that half of the participants (56%) agree that warm colors of colored pen (red and yellow) help them to have a better memorization more than cool colors (blue and green). According to Huchendorf (2007), “People can remember word in warm color more than other color”. Besides, the Figure 4 reveals that two fifth of the participant (41%) agree that cool color help them to have a better memorization which it is related.

Third, this research wants to perceive the opinions of the belief of the students using the colored pen to help them to have better memorization and will help them increase their grades. According to the Figure 5, half of the participants (53%) think that they are using the colored pens to take notes in classes; it helps to remember the words and enhancing their grades.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าผลกระทบปากกาสีในหน่วยความจำของนักเรียน ในระหว่างการสำรวจวิจัยพบว่าส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมที่สีไม่ได้มีผลกระทบเชิงบวกในหน่วยความจำของนักเรียน.

ครั้งแรกส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมในแม่มหาวิทยาลัยฟ้าหลวงกล่าวว่าพวกเขาใช้ปากกาสีในการจดบันทึกในการศึกษา .ความคิดเห็นบางส่วนของผู้เข้าร่วมคิดว่าพวกเขาเลือกปากกาสีในการจดบันทึกเพราะพวกเขาคิดว่าปากกาสีเป็นส่วนหนึ่งของปัจจัยที่จะต้องจำคำพูดที่ตรงกับสีดำ (2012), "นักเรียนที่ต้องใช้หน่วยความจำในการเรียนรู้ เพื่อที่จะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่ดีขึ้นโดยบางคนใช้สีให้

อย่าลืมเขียนบันทึกสั้น ๆ " ดังนั้นการค้นพบนี้ดูเหมือนว่าจะแสดงให้เห็นว่าส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมที่ใช้ปากกาสีในการศึกษา.

ตามที่สำรวจจากตัวเลข 4 แสดงให้เห็นว่าครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วม (56%) เห็นว่าโทนสีอบอุ่นของปากกาสี (สีแดงและสีเหลือง) ช่วยให้พวกเขามีความจำที่ดีขึ้นกว่าสีเย็น (สีฟ้าและสีเขียว) ตาม huchendorf (2007),"ผู้คนสามารถจำคำในสีที่อบอุ่นมากขึ้นกว่าสีอื่น ๆ " นอกจากนี้รูปที่ 4 แสดงให้เห็นว่าทั้งสองในห้าของผู้เข้าร่วม (41%) ยอมรับว่าสีเย็นช่วยให้พวกเขามีความจำที่ดีขึ้นซึ่งเป็นสิ่งที่เกี่ยวข้อง.

ที่สามการวิจัยครั้งนี้ต้องการที่จะเห็นความคิดเห็นของความเชื่อของนักเรียนใช้ปากกาสีที่จะช่วยให้พวกเขามีความจำที่ดีขึ้นและจะช่วยให้พวกเขาเพิ่มเกรดของพวกเขา ตามรูปที่ 5, ครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วม (53%) คิดว่าพวกเขาจะใช้ปากกาสีในการจดบันทึกในชั้นเรียนจะช่วยให้จำคำพูดและเพิ่มเกรดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลของการแสดงงานวิจัยนี้ที่สีปากกาผลหน่วยความจำของนักเรียน ในระหว่างการสำรวจ นักวิจัยพบว่า ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วม สีไม่ได้มีผลดีต่อหน่วยความจำของนักเรียน

แรก ส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมในมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงกล่าวว่า พวกเขาใช้ปากกาสีเพื่อจดบันทึกในการศึกษา ความคิดเห็นบางส่วนของผู้เข้าร่วมคิดว่า จะเลือกสีปากกาจดบันทึกได้เนื่องจากพวกเขาคิดว่า ปากกาสีเป็นส่วนหนึ่งของปัจจัยจำคำที่สอดคล้องกับสีดำ (2012), "นักเรียนที่จำเป็นต้องใช้หน่วยความจำในการเรียนรู้ เพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ดีกว่าคนบางสีใช้กับ

อย่าลืมเขียนบันทึกย่อสั้น ๆ " ดังนั้น ค้นหานี้น่าจะ แสดงว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่ใช้ปากกาสีในการศึกษา

ตามไปสำรวจ จากรูปที่ 4 แสดงว่า ครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วม (56%) เห็นด้วยว่า สีอบอุ่นของสีปากกา (สีแดงและสีเหลือง) ช่วยให้มีการสะท้อนที่ดีมากกว่าที่เป็นสีเย็น (สีน้ำเงินและสีเขียว) ตาม Huchendorf (2007), "คนสามารถจำคำมากกว่าสีอื่นสีอบอุ่น" สำรอง รูปที่ 4 พบที่ห้าสองของผู้เรียน (41%) เห็นด้วยสีที่เย็นช่วยให้พวกเขาได้สะท้อนดีกว่าซึ่งมันเกี่ยวข้องกัน

สาม งานวิจัยนี้ต้องสังเกตความเห็นความเชื่อของนักเรียนที่ใช้ปากกาสีเพื่อช่วยให้พวกเขาต้องท่องจำดีกว่า และจะช่วยในการเพิ่มเกรดของพวกเขา ตามรูป 5 ครึ่งหนึ่งของผู้เข้าร่วม (53%) คิดว่า พวกเขาจะใช้ปากกาสีจดบันทึกในชั้นเรียน ช่วยจำคำและการเพิ่มเกรดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลที่ได้จากการวิจัยนี้จะแสดงผลด้วยปากกาสีที่ในหน่วยความจำของนักศึกษา ในระหว่างการสำรวจเป็นนักวิจัยที่ได้รับความสนใจที่คนส่วนใหญ่ของผู้ร่วมประชุมที่สีไม่ได้มีผลในด้านบวกในหน่วยความจำของนักศึกษา.

ส่วนใหญ่เป็นครั้งแรกในการมีส่วนร่วมในมหาวิทยาลัยแม่ฟ้าหลวงกล่าวว่าพวกเขาใช้ปากกาสีที่จะบันทึกในการศึกษาความคิดเห็นบางอย่างของผู้ร่วมประชุมที่คิดว่าพวกเขาเลือกปากกาสีเพื่อจดบันทึกเนื่องจากคิดว่าปากกาสีที่เป็นส่วนหนึ่งของปัจจัยเพื่อเป็นที่ระลึกถ้อยคำซึ่งเป็นไปตามด้วยสีดำ( 2012 )"นักเรียนที่ต้องการใช้หน่วยความจำในการเรียนรู้ ในการสั่งซื้อเพื่อช่วยให้เด็กได้เรียนรู้ได้ดีกว่าโดยบางคนใช้สี เพื่อ

โปรดจำไว้ว่าให้เขียนหมายเหตุ:เพื่อไปถึงได้ไม่ไกลนัก" ดังนั้นการค้นหานี้ดูเหมือนจะแสดงให้เห็นว่าคนส่วนใหญ่ของผู้เข้าร่วมที่ใช้ปากกาสีที่อยู่ในการศึกษา.

ตามการสำรวจจากรูปที่ 4 แสดงให้เห็นว่ากว่าครึ่งหนึ่งของผู้ร่วมประชุม( 56% )ยอมรับว่าสีที่อบอุ่นของปากกาสี(สีแดงและสีเหลือง)ที่ช่วยให้พวกเขามีสมาชิกได้ดีขึ้นมากกว่าเย็นสี(สีฟ้าและสีเขียว) ตาม huchendorf ( 2007 )"ผู้คนสามารถจำคำในสีที่อบอุ่นมากกว่าสีอื่นๆ" รูปที่ 4 นอกจากนี้ยังได้เผยให้เห็นว่าทั้งสองในห้าของผู้ร่วมประชุม( 41% )ยอมรับว่าสีเย็นช่วยให้มีสมาชิกได้ดียิ่งขึ้นซึ่งเป็นที่เกี่ยวข้อง.

ที่สามงานวิจัยนี้ต้องการที่จะเห็นว่าความคิดเห็นของความเชื่อของนักเรียนโดยใช้ปากกาสีเพื่อช่วยให้พวกเขามีสมาชิกได้ดีขึ้นและจะช่วยให้เพิ่มระดับของพวกเขา ตามรูปที่ 5 ที่ครึ่งหลังของผู้ร่วมประชุม( 53% )คิดว่าพวกเขามีการใช้ปากกาสีที่จะจดบันทึกในชั้นเรียนซึ่งจะช่วยจำได้ว่าคำว่าและเพิ่มระดับของพวกเขา