there is the concern regarding age

there is the concern regarding age and the level of language proficiency, with Thai students needing to work out the rules and meaning for themselves rather than being told everything by teacher. Teachers can help by giving learners ideas on how to learn and can also try to motivate learners to take vocabulary seriously. Moreover, teachers should allow students to become more conscious of their preferred learning strategies and be more responsible for meeting their learning goals. Consequently, teachers will be able to help students become better language learners by training them to use the appropriate strategies that suit their level. Both objectives and goals can be achieved when students are well trained in the strategies used.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีความกังวลเกี่ยวกับอายุและระดับของภาษา นักเรียนไทยจำเป็นต้องออกกฎระเบียบและความหมายสำหรับตัวเองมากกว่าการบอกทุกอย่าง โดยครู ครูสามารถช่วยให้ผู้เรียนคิดวิธีการเรียนรู้ และสามารถยังพยายามกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้คำศัพท์อย่างจริงจัง นอกจากนี้ ครูควรให้นักเรียนกลายเป็นสติของกลยุทธ์ของพวกเขาต้องการเรียนรู้ และรับผิดชอบมากขึ้นบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของพวกเขา จึง ครูผู้สอนจะสามารถช่วยให้นักเรียนเป็น ผู้เรียนภาษาดีกว่า โดยการฝึกอบรมการใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่เหมาะสมกับระดับ วัตถุประสงค์และเป้าหมายที่สามารถทำได้เมื่อนักเรียนเข้ารับการอบรมในกลยุทธ์ที่ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีความกังวลเกี่ยวกับอายุและระดับการใช้ภาษากับนักเรียนไทยที่ต้องการที่จะทำงานออกกฎระเบียบและความหมายสำหรับตัวเองมากกว่าที่จะบอกทุกอย่างโดยครู ครูสามารถช่วยโดยการให้ความคิดของผู้เรียนเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้และยังสามารถลองกระตุ้นให้ผู้เรียนที่จะใช้คำศัพท์อย่างจริงจัง นอกจากนี้ครูควรให้นักเรียนที่จะกลายเป็นจิตสำนึกของกลยุทธ์การเรียนรู้ของพวกเขาต้องการและความรับผิดชอบมากขึ้นสำหรับการประชุมเป้าหมายการเรียนรู้ของพวกเขา ดังนั้นครูจะสามารถที่จะช่วยให้นักเรียนเป็นผู้เรียนภาษาที่ดีขึ้นโดยการฝึกอบรมให้พวกเขาใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่เหมาะสมกับระดับของพวกเขา ทั้งวัตถุประสงค์และเป้าหมายสามารถทำได้เมื่อนักเรียนได้รับการฝึกฝนเป็นอย่างดีในกลยุทธ์ที่ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีปัญหาเกี่ยวกับอายุและระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษกับนักเรียนไทยต้องออกกฎ และความหมายสำหรับตัวเองมากกว่าที่จะบอกทุกอย่าง โดยอาจารย์ ครูสามารถช่วยให้ความคิดของผู้เรียนในการเรียนรู้ และยังสามารถพยายามที่จะกระตุ้นให้ผู้เรียนใช้ศัพท์อย่างจริงจัง นอกจากนี้ ครูควรให้นักเรียนที่จะกลายเป็นมากขึ้นตระหนักกลยุทธ์การเรียนรู้ที่ต้องการของพวกเขาและเป็นผู้รับผิดชอบการประชุมตามเป้าหมายการเรียนรู้ ดังนั้น ครูจะสามารถช่วยให้นักเรียนกลายเป็นดีเรียนภาษาโดยการฝึกอบรมพวกเขาจะใช้กลยุทธ์ที่เหมาะสมที่เหมาะกับระดับของ ทั้งวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อนักเรียนได้รับการฝึกฝนเป็นอย่างดีในการใช้