1. To understand the approach and potential of employeesregarding the  การแปล - 1. To understand the approach and potential of employeesregarding the  ไทย วิธีการพูด

1. To understand the approach and p

1. To understand the approach and potential of employees
regarding the existing development system in the various
education institutes of Rajasthan.
2. To develop organizational commitment in employees by
continuous development.
3. To find out the opinion of the employees regarding the
suitability of various development program in the various
education institutes of Rajasthan.
4. To study the impact of Human Resource Development on
Organizational and employees effectiveness in the various
education institutes of Rajasthan.
5. To discover various HRD Challenges in the various education
institutes of Rajasthan while implementing HRD in institution.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
1. เพื่อให้เข้าใจวิธีการและศักยภาพของพนักงานเกี่ยวกับการพัฒนาระบบที่มีอยู่ในต่าง ๆสถาบันการศึกษาของรัฐราชสถาน2. การพัฒนาความมุ่งมั่นขององค์กรในพนักงานโดยการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง3. เพื่อค้นหาความเห็นของพนักงานเกี่ยวกับการความเหมาะสมของโครงการพัฒนาต่าง ๆ ในต่าง ๆสถาบันการศึกษาของรัฐราชสถาน4. การศึกษาผลกระทบของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ประสิทธิภาพขององค์กรและพนักงานในต่าง ๆสถาบันการศึกษาของรัฐราชสถาน5. เยือน HRD กับความท้าทายต่าง ๆ ในการศึกษาต่าง ๆสถาบันของรัฐราชสถานในขณะใช้งาน HRD ในสถาบัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
1.
เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการและศักยภาพของพนักงานเกี่ยวกับการพัฒนาระบบที่มีอยู่ในต่างๆ
สถาบันการศึกษาของรัฐราชสถาน.
2
ความมุ่งมั่นในการพัฒนาองค์กรในพนักงานโดยการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง.
3 เพื่อหาข้อมูลความเห็นของพนักงานเกี่ยวกับการที่เหมาะสมของโครงการพัฒนาต่าง ๆ ในต่าง ๆ สถาบันการศึกษาของรัฐราชสถาน. 4 เพื่อศึกษาผลกระทบของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์กรและประสิทธิภาพของพนักงานในต่าง ๆ สถาบันการศึกษาของรัฐราชสถาน. 5 การค้นพบความท้าทายต่าง ๆ ในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์การศึกษาที่ต่าง ๆสถาบันของรัฐราชสถานขณะที่การดำเนินการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในสถาบัน






การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
1 . เพื่อให้เข้าใจวิธีการและศักยภาพของพนักงาน เกี่ยวกับการพัฒนาที่มีอยู่ในระบบ

สถาบันการศึกษาต่างๆของรัฐราชสถาน .
2 ความผูกพันต่อองค์การของพนักงานเพื่อพัฒนาในการพัฒนาอย่างต่อเนื่องโดย
.
3 ค้นหาความเห็นของพนักงานเกี่ยวกับความเหมาะสมของโครงการพัฒนาต่าง ๆ

ในต่างสถาบันอุดมศึกษาของรัฐราชสถาน .
4เพื่อศึกษาผลกระทบของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในองค์การ และประสิทธิภาพในพนักงาน

สถาบันการศึกษาต่าง ๆของรัฐราชสถาน .
5 การค้นพบความท้าทายต่าง ๆ ในเรื่องต่าง ๆของสถาบันการศึกษา
รัฐราชสถานในขณะที่การใช้บุคคลในสถาบัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: