Shortly before the latest release o

Shortly before the latest release of PISA
2012 results, Dr Lianghuo Fan said in an
article on BBC Skillswise (2 Dec 2013)
that ‘People have different views about the
reason for Singapore students performance,
but one thing that is universally agreed is
that the Singapore model method is key.’
The Bar Model Method plays an important
role in the primary school mathematics
curriculum in Singapore since its
introduction by the Ministry of Education
in the 1980s. This method is an innovation
in teaching and learning (Kho, Yeo & Lim,
2009), to address a national problem in the
1970s where students were not achieving
basic numeracy skills and were not able to
solve word problems sufficiently well.
Against this backdrop, a team from the
Primary Mathematics Project led by Dr Kho
Tek Hong worked on producing instructional
materials to improve the quality of teaching
and learning in mathematics and developed
the Model Method for problem-solving.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ช้าก่อนรุ่นล่าสุดของ PISA 2012 ผล พัดลม Dr Lianghuo กล่าวว่า ในการ บทความใน BBC Skillswise (2 2013 ธ.ค.) ที่ ' คนมีมุมมองต่าง ๆ เกี่ยวกับการ เหตุผลการปฏิบัติงานของนักเรียนสิงคโปร์ แต่สิ่งหนึ่งที่เห็นกันแพร่หลายคือ ว่าวิธีจำลองสิงคโปร์คีย์ 'บาร์รูปแบบวิธีเล่นที่มีความสำคัญ ในคณิตศาสตร์ประถม หลักสูตรสิงคโปร์ตั้งแต่นั้น แนะนำ โดยกระทรวงศึกษาธิการ ในทศวรรษ 1980 วิธีนี้เป็นนวัตกรรมใหม่ ในการสอน และการเรียนรู้ (คอ Yeo และ Lim 2009), ที่อยู่ปัญหาชาติในการ ทศวรรษ 1970 ที่นักเรียนไม่ได้บรรลุ ทักษะพื้นฐานการคำนวณ และไม่สามารถ แก้ปัญหาพอดี กับฉากหลังนี้ ทีมงานจากการ โครงการคณิตศาสตร์หลักที่นำ โดยดร. Kho Tek Hong ทำผลิตสอน วัสดุปรับปรุงคุณภาพของการสอน และเรียนในวิชาคณิตศาสตร์ และพัฒนา วิธีการแบบจำลองสำหรับการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่นานก่อนที่รุ่นล่าสุดของ PISA
2012 ผลดร Lianghuo พัดลมกล่าวใน
บทความเกี่ยวกับบีบีซี Skillswise (2 ธันวาคม 2013)
ที่ 'คนมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับ
เหตุผลสำหรับการทำงานนักเรียนสิงคโปร์
แต่สิ่งหนึ่งที่จะตกลงกันในระดับสากลเป็น
ที่สิงคโปร์ วิธีการรูปแบบเป็นกุญแจสำคัญ. '
บาร์แบบวิธีการเล่นที่สำคัญ
บทบาทในโรงเรียนหลักคณิตศาสตร์
หลักสูตรในสิงคโปร์ตั้งแต่
การแนะนำโดยกระทรวงการศึกษา
ในปี 1980 วิธีนี้เป็นนวัตกรรมใหม่
ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ (ค้อ, ยีโอและลิม
2009) ที่จะแก้ไขปัญหาของชาติใน
ปี 1970 ที่นักเรียนยังไม่ได้บรรลุ
ทักษะการคำนวณขั้นพื้นฐานและไม่สามารถที่จะ
แก้ปัญหาคำพอ.
เทียบกับฉากนี้ ทีมจาก
โครงการคณิตศาสตร์ประถมศึกษานำโดยดรค้อ
เต็กฮทำงานการเรียนการสอนในการผลิต
วัสดุเพื่อปรับปรุงคุณภาพของการเรียนการสอน
และการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์และการพัฒนา
วิธีการรูปแบบการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนที่จะเปิดตัวล่าสุดของปิซา
2012 ผล ดร lianghuo พัดลมกล่าวในบทความเรื่อง skillswise
บีบีซี ( 2 ธ.ค. 2013 )
' ว่า คนเรามีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับ
เหตุผลการแสดงนักเรียนสิงคโปร์ ,
แต่สิ่งหนึ่งที่ทุกคนตกลงกันว่ารูปแบบสิงคโปร์เป็น

' ) เป็นหลัก บาร์รูปแบบวิธีการเล่นที่สำคัญบทบาทในโรงเรียนประถมคณิตศาสตร์
หลักสูตรในสิงคโปร์ตั้งแต่เปิดตัว

โดยกระทรวงศึกษาธิการในไฟต์ วิธีนี้เป็นนวัตกรรมในการสอนและการเรียนรู้
( โค โย & Lim
2009 ) เพื่อแก้ไขปัญหาของชาติในยุคที่นักศึกษาไม่รับ

ทักษะความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณพื้นฐานและไม่สามารถ
แก้ปัญหา คำที่เพียงพอด้วย
เทียบกับฉากนี้ ทีมงานจาก
หลักคณิตศาสตร์โครงการ นำโดย ดร. ฮอง เต็กคอ
ทำงานในการผลิตวัสดุการสอน
เพื่อปรับปรุงคุณภาพของการสอนและการเรียนรู้ในวิชาคณิตศาสตร์ และพัฒนา


รูปแบบวิธีการในการแก้ไขปัญหา