interventions based solely on train

interventions based solely on training in ToM skills in order to improve social adjustment are unlikely to be really effective,
given that ToM skills acquisition does not mean ToM skills application. Integrating the self-concept process – especially perceived social acceptance – as a complement to ToM abilities in assessment procedures and intervention programs could lead to a more nuanced understanding of social (mal)adjustment in children with ID
(and all the more so in identified subgroups sharing similar profiles).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซงตามเฉพาะการฝึกอบรมในทักษะทอมเพื่อปรับปรุงการปรับปรุงสังคมไม่น่าจะมีประสิทธิภาพจริง ๆกำหนดที่ทอม ซื้อทักษะหมายถึง ทักษะทอมแอพลิเคชัน รวม self-concept การประมวลผล –ยอมรับสังคมรับรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง – เป็นการเติมเต็มความสามารถของทอมในขั้นตอนการประเมิน และแทรกแซงโปรแกรมอาจนำไปสู่ความเข้าใจคลี่มากขึ้นการปรับปรุงสังคม (mal) ในเด็กกับ ID (และมากขึ้นทั้งหมดดังนั้นในกลุ่มย่อยแบ่งปันโปรไฟล์คล้าย)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซง แต่เพียงผู้เดียวในการฝึกอบรมในทักษะทอมเพื่อปรับปรุงการปรับตัวทางสังคมไม่น่าจะมีจริงๆที่มีประสิทธิภาพ
ที่กำหนดว่าการซื้อกิจการทักษะทอมไม่ได้หมายความว่าการประยุกต์ใช้ทักษะทอม การบูรณาการกระบวนการแนวคิดตัวเอง - การรับรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งการยอมรับทางสังคม - เป็นส่วนเติมเต็มความสามารถของทอมในขั้นตอนการประเมินและโปรแกรมการแทรกแซงอาจนำไปสู่ความเข้าใจที่เหมาะสมยิ่งขึ้นของสังคม (Mal) ปรับในเด็กที่มี ID
(และมากขึ้นดังนั้นในกลุ่มย่อยระบุ การแบ่งปันโปรไฟล์ที่คล้ายกัน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแทรกแซง แต่เพียงผู้เดียวในการฝึกทักษะทอมเพื่อปรับปรุงการปรับตัวทางสังคมไม่น่าจะมีประสิทธิภาพจริงๆระบุว่า การไม่ใช้ทักษะ ทักษะ ทอมทอม การบูรณาการกระบวนการและการรับรู้อัตมโนทัศน์โดยการยอมรับทางสังคม และเป็นส่วนเติมเต็มให้กับทอม ความสามารถในขั้นตอนการประเมินและการแทรกแซงของโปรแกรมที่อาจนำไปสู่การเพิ่มเติม โดยความเข้าใจของสังคม ( มัล ) การปรับตัวในเด็กกับบัตรประชาชน( และทั้งหมดขึ้นดังนั้นในระบุกลุ่มย่อยแบ่งปันโปรไฟล์เหมือนกัน )