Implementation of policies has been

Implementation of policies has been variedly defined. According to Fullan (1991:65)
implementation is
:
The process of putting into practice an idea, programme, or set of activities and
structures new to the people attempting or expected to change.
It is a phase of attempted use of innovation (Hopkins et al., 1997). It is the most crucial part
of the chan
ge process where programmes can be adopted and affected in schools or
neglected. Hord (1987:76) points out that “implementation is the likeliest point that
innovations break down” and as such “is a serious business requiring considerable planning,
nurturin
g and active involvement if it is to be fully realised”. It is during this phase that skills
and understanding are being acquired, some success is achieved, and the responsibility is
delegated to working groups of teachers (Geijsel et al. 2001). Hopkins et
al. (1997:74) make a
distinction between “pre
-
implementation and implementation”. They argue that many
innovations founder at the pre
-
implementation stage because not enough support has been
generated. Implementation involves a wide range of actors engage
d in ongoing decisions
about a wide range of specific allocations of public resources.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการกำหนดดำเนินนโยบาย variedly ตาม Fullan (1991:65) การดำเนินงานเป็น:กระบวนการของการวางเข้าฝึกคิด หลักสูตร การตั้งค่ากิจกรรม และ โครงสร้างใหม่กับคนที่พยายาม หรือคาดการเปลี่ยนแปลงเป็นตอนหนึ่งของการพยายามใช้นวัตกรรม (ฮ็อปกินส์และ al., 1997) เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญมากที่สุด ของจันทร์ge กระบวนการที่โปรแกรมสามารถนำมาใช้ และได้รับผลกระทบในโรงเรียน หรือ ที่ไม่มีกิจกรรม คิดฮอด (1987:76) ชี้ให้เห็นว่า "การดำเนินงานเป็นที่ likeliest ชี้ที่ นวัตกรรมแบ่ง" และเป็น"เป็นธุรกิจอย่างจริงจังต้องการวางแผนมาก nurturing กมีส่วนร่วมใช้งานได้เองก็ยังคิดอย่างเต็มที่" ในช่วงนี้เป็นระยะที่ทักษะ และเข้าใจจะได้รับ ทำสำเร็จบาง มีความรับผิดชอบ มอบหมายให้กลุ่มทำงานของครู (Geijsel et al. 2001) ฮ็อปกินส์ร้อยเอ็ดal. (1997:74) ทำการ ความแตกต่างระหว่าง "ก่อน-ดำเนินงานและการใช้งาน" พวกเขาโต้เถียงที่หลาย ผู้ก่อตั้งนวัตกรรมที่ก่อนการ-ขั้นตอนการดำเนินงานเนื่องจากไม่เพียงพอรองรับได้ ที่สร้างขึ้น ดำเนินงานเกี่ยวข้องกับความหลากหลายของนักแสดงส่วนร่วมd ในการตัดสินใจอย่างต่อเนื่อง เกี่ยวกับความหลากหลายของการปันส่วนทรัพยากรสาธารณะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การดำเนินการตามนโยบายที่ได้รับการกำหนด variedly ตามที่ Fullan (1991: 65) การดำเนินการคือ: กระบวนการของการวางในการปฏิบัติความคิดที่โปรแกรมหรือชุดของกิจกรรมและโครงสร้างใหม่ให้กับคนที่พยายามหรือคาดว่าจะเปลี่ยน. มันเป็นขั้นตอนของการใช้ความพยายามของนวัตกรรม (ฮอปกินส์และ al., 1997) มันเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของจังกระบวนการge โปรแกรมที่สามารถจะนำมาใช้และได้รับผลกระทบในโรงเรียนหรือที่ถูกทอดทิ้ง Hord (1987: 76) ชี้ให้เห็นว่า "การดำเนินการเป็นจุดล้วนที่นวัตกรรมทำลายลง" และเป็นเช่นนี้ "เป็นธุรกิจที่ต้องใช้การวางแผนอย่างจริงจังมากnurturin กรัมและมีส่วนร่วมงานถ้ามันคือการได้รับรู้อย่างเต็มที่" มันเป็นในช่วงนี้ว่าทักษะและความเข้าใจที่ถูกมาประสบความสำเร็จคือความสำเร็จและความรับผิดชอบที่มีการมอบหมายให้คณะทำงานของครู(Geijsel et al. 2001) ฮอปกินส์และอัล (1997: 74) ให้ความแตกต่างระหว่าง"ก่อน- การดำเนินงานและการดำเนินการ" พวกเขาเชื่อว่าหลายนวัตกรรมที่ก่อตั้งก่อน- ขั้นตอนการดำเนินการสนับสนุนเพราะไม่เพียงพอได้รับการสร้างขึ้น การดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับความหลากหลายของนักแสดงที่มีส่วนร่วมงอย่างต่อเนื่องในการตัดสินใจเกี่ยวกับความหลากหลายของการจัดสรรทรัพยากรที่เฉพาะเจาะจงของประชาชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการดำเนินงานตามนโยบายที่ได้รับอย่างแตกต่างกันกำหนด ตามฟูลแลน ( 1991:65 )การใช้งานคือ:กระบวนการของการฝึกการคิด หรือชุดของกิจกรรมและโครงการโครงสร้างใหม่ให้คนพยายามหรือคาดว่าจะเปลี่ยนไปมันเป็นขั้นตอนของการพยายามใช้นวัตกรรม ( Hopkins et al . , 1997 ) มันเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของชานโดยกระบวนการที่โปรแกรมสามารถใช้และผลกระทบในโรงเรียนหรือที่ถูกทอดทิ้ง ฮอร์ด ( 1987:76 ) ชี้ให้เห็นว่า การเป็นจุดจุดนั้นนวัตกรรมแบ่ง " เช่น " เป็นธุรกิจที่รุนแรงต้องวางแผนมาก ,nurturinกรัมและดูแลการใช้งานถ้ามันจะเต็มยัง " มันเป็นในระหว่างขั้นตอนนี้ว่า ทักษะความเข้าใจถูกได้มา ความสำเร็จบางอย่างได้ และรับผิดชอบ คือมอบหมายให้กลุ่มงานของครู ( geijsel et al . 2001 ) ฮอปกินส์และอัล ( 1997:74 ) ให้ความแตกต่างระหว่าง " ก่อน-การดำเนินงานและการดำเนินงาน " พวกเขาโต้เถียงที่หลายนวัตกรรมผู้ก่อตั้งที่ก่อน-ใช้เวที เพราะไม่สนับสนุนเพียงพอได้การสร้าง การเกี่ยวข้องกับความหลากหลายของนักแสดง ต่อสู้ในการตัดสินใจอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับหลากหลายโดยเฉพาะการจัดสรรทรัพยากรของรัฐ