When we examine cognition according

When we examine cognition according to Piaget theory on
concrete operational stage, we can assume that biological,
environmental, and cultural factors plays an important role to how
thought processes and information is received and then processed.
African children in their own language, (according to the Berry’s test)
were able to give abstract answers to questions using their own
learning style. Why? Because the questions was given to them in their
own language which they can correlate with something that is familiar
from their own environment

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเราตรวจสอบประชานตามทฤษฎีปียาแฌบนขั้นดำเนินงานคอนกรีต เราสามารถสมมติว่าชีวภาพปัจจัยสิ่งแวดล้อม และวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญวิธีกระบวนการคิดและข้อมูลจะได้รับ และประมวลผลแล้วเด็กแอฟริกาในภาษาของตนเอง, (ตามการทดสอบของเบอร์รี่)สามารถให้คำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับตนเองนามธรรมเรียนรู้ลักษณะ ทำไม เนื่องจากคำถามที่ได้รับไปในตัวเองภาษาที่พวกเขาสามารถเชื่อมโยงกับสิ่งที่คุ้นเคยจากสภาพแวดล้อมของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเราตรวจสอบความรู้ตามทฤษฎีเพียเจต์บน
เวทีการดำเนินงานที่เป็นรูปธรรมเราสามารถสรุปได้ว่าทางชีวภาพ
สิ่งแวดล้อมและปัจจัยทางวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญกับวิธีการ
กระบวนการคิดและข้อมูลที่ได้รับและประมวลผลแล้ว.
เด็กแอฟริกันในภาษาของตัวเอง (ตาม ทดสอบเบอร์รี)
ก็สามารถที่จะให้คำตอบที่เป็นนามธรรมคำถามของตัวเองโดยใช้
รูปแบบการเรียนรู้ ทำไม? เพราะคำถามที่ถูกมอบให้กับพวกเขาในของพวกเขา
ภาษาของตัวเองที่พวกเขาสามารถมีความสัมพันธ์กับสิ่งที่เป็นที่คุ้นเคย
จากสภาพแวดล้อมของพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเราตรวจสอบความเข้าใจตามทฤษฎีเพียเจต์ใน
เวทีปฏิบัติการคอนกรีต เราสามารถสมมติว่าชีวภาพ
สิ่งแวดล้อมและปัจจัยทางวัฒนธรรมมีบทบาทสำคัญอย่างไร
กระบวนการคิดและข้อมูลที่ได้รับและประมวลผลแล้ว .
เด็กแอฟริกันในภาษาของตนเอง ( ตามการทดสอบของ Berry )
สามารถให้ ตอบคําถามด้วยตนเอง
บทคัดย่อสไตล์การเรียนรู้ ทำไม ? เพราะคำถามที่ได้รับพวกเขาในภาษาของพวกเขาเองที่พวกเขาสามารถมีความสัมพันธ์กับ
อะไรบางอย่างที่คุ้นเคย
จากสภาพแวดล้อมของพวกเขาเอง