Your Leadership Calendar Author: To

Your Leadership Calendar

Author: Tom Siebold is a writer and consultant in Minneapolis. He is also co-owner of Collegegrazing.com--a site to help college bound teens to learn more about what they need and want in a college.



Objective (s): To extend leadership learning beyond the workshop.

How the author has used this exercise: This exercise is a good follow up or homework activity.

Activity Description: Ask the participants to mark twelve different days on their calendar spread out over four or six months. At the end of each marked day, participants should write down some leadership behavior (either positive or negative) that they exercised during that day. Each behavior should be followed by a reaction statement that answers two questions: “How did I feel about my action or behavior?” and “How does this action or behavior jive with what I know about leadership best practices?”

Options: On each marked day, the participant can send his or her personal leadership comments to a selected partner from the original workshop. This is a good method for accountability and feedback.

Added thoughts or considerations: I almost always use the strategy in the Options section above. When people leave the workshop, they get caught up in daily maintenance and frequently don't get around to doing the follow up exercises. By having them contact a selected partner from the workshop, it puts a little pressure on them to follow through.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ปฏิทินของคุณเป็นผู้นำ ผู้เขียน: Siebold ทอมเป็นนักเขียนและที่ปรึกษาใน นอกจากนี้เขายังเป็นเจ้าของร่วมของ Collegegrazing.com - พบกับข้อเสนอไซต์เพื่อช่วยวัยรุ่นวิทยาลัยผูกเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการ และต้องในวิทยาลัย วัตถุประสงค์ (s): การขยายความเป็นผู้นำการเรียนรู้นอกเหนือจากการประชุมเชิงปฏิบัติการวิธีการที่ผู้เขียนได้ใช้ออกกำลังกายนี้: ออกกำลังกายนี้เป็นดีตามงานหรือกิจกรรมการบ้าน ลักษณะกิจกรรม: ขอให้ผู้เข้าร่วมการทำเครื่องหมายวันต่าง ๆ สิบสองในปฏิทินของพวกเขากระจายออกไปสี่ หรือหกเดือน ปลายของแต่ละวันที่ทำเครื่องหมาย ผู้เข้าร่วมควรจดลักษณะการทำงานบางอย่างผู้นำ (บวก หรือลบ) ที่ พวกเขาใช้สิทธิระหว่างวันที่ ลักษณะการทำงานแต่ละควรจะตาม ด้วยคำสั่งปฏิกิริยาที่ตอบคำถามที่สอง: "ทำความ รู้สึกที่ผมกระทำหรือพฤติกรรมของฉัน" และ "วิธีไม่กระทำหรือพฤติกรรมนี้พูดที่หลอก ลวงกับสิ่งที่รู้เกี่ยวกับความเป็นผู้นำแนวทางปฏิบัติหรือไม่"ตัวเลือก: ในแต่ละวันที่ทำเครื่องหมาย ผู้เข้าร่วมสามารถส่งข้อคิดเห็นส่วนบุคคลภาวะผู้นำของเขา หรือเธอเลือกคู่จากช็อปเดิม นี้เป็นวิธีดีและความรับผิดชอบเพิ่มความคิดหรือข้อพิจารณา: มักใช้กลยุทธ์ในส่วนตัวเลือกข้างต้น เมื่อท่านออกจากการประชุมเชิงปฏิบัติ พวกเขาได้รับจมในการบำรุงรักษาประจำวัน และบ่อยครั้งไม่ได้เข้าทำการติดตามการออกกำลังกาย โดยติดต่อคู่ค้าเลือกจากเวิร์กช็อป มันทำให้ความดันน้อยที่พวกเขาให้ทำตามขั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำปฏิทินของคุณผู้แต่ง: ทอม Siebold เป็นนักเขียนและที่ปรึกษาใน Minneapolis นอกจากนี้เขายังเป็นเจ้าของร่วมของ Collegegrazing.com - เว็บไซต์ที่จะช่วยให้วิทยาลัยผูกพันวัยรุ่นที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการและต้องการในวิทยาลัยที่. วัตถุประสงค์ (s):. ในการขยายความเป็นผู้นำการเรียนรู้ที่นอกเหนือจากการประชุมเชิงปฏิบัติการวิธีการที่ผู้เขียนได้นำมาใช้ การออกกำลังกายนี้: การออกกำลังกายนี้เป็นที่ดีติดตามหรือทำการบ้านกิจกรรม. กิจกรรมคำอธิบาย: ขอให้ผู้เข้าร่วมในการทำเครื่องหมายสิบสองวันที่แตกต่างกันในปฏิทินของพวกเขากระจายออกไปสี่หรือหกเดือน ในตอนท้ายของการทำเครื่องหมายในแต่ละวันผู้เข้าร่วมควรจะเขียนลงพฤติกรรมของผู้นำบางคน (บวกหรือลบ) ว่าพวกเขาใช้สิทธิในระหว่างวันที่ พฤติกรรมของแต่ละคนควรจะตามด้วยคำสั่งปฏิกิริยาที่ตอบสองคำถาม: "อย่างไรผมรู้สึกเกี่ยวกับการกระทำหรือพฤติกรรมของฉัน" และ "วิธีการดำเนินการนี้หรือหลอกพฤติกรรมกับสิ่งที่ฉันรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติที่ดีที่สุดเป็นผู้นำ?" ตัวเลือก: ในแต่ละการทำเครื่องหมาย วันผู้เข้าร่วมสามารถส่งความคิดเห็นของเขาหรือผู้นำส่วนตัวของเธอไปยังพันธมิตรที่คัดเลือกจากการประชุมเชิงปฏิบัติการเดิม นี่คือวิธีการที่ดีสำหรับความรับผิดชอบและข้อเสนอแนะ. เพิ่มความคิดหรือการพิจารณา: ผมมักจะใช้กลยุทธ์ในส่วนของตัวเลือกข้างต้น เมื่อมีคนใส่การประชุมเชิงปฏิบัติการที่พวกเขาได้รับการติดขึ้นในการบำรุงรักษาเป็นประจำทุกวันและมักไม่ได้รับรอบเพื่อทำตามขึ้นการออกกำลังกาย โดยมีพวกเขาติดต่อคู่ค้าการคัดเลือกจากการประชุมเชิงปฏิบัติการจะทำให้ความดันเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่พวกเขาจะปฏิบัติตามผ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปฏิทินความเป็นผู้นำของคุณผู้แต่ง : ทอม Siebold เป็นนักเขียนและที่ปรึกษาใน Minneapolis เขายังเป็น collegegrazing.com--a Co เจ้าของเว็บไซต์ที่จะช่วยให้วัยรุ่นวิทยาลัยผูกพันที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาต้องการและต้องการในวิทยาลัยวัตถุประสงค์ ( s ) : เพื่อขยายการเรียนรู้ความเป็นผู้นำนอกเหนือจากการประชุมเชิงปฏิบัติการแล้วผู้เขียนได้ใช้ออกกำลังกาย : ออกกำลังกายนี้ดีติดตามการบ้านหรือกิจกรรมรายละเอียดกิจกรรม : ขอเข้าร่วมเพื่อทำเครื่องหมายวันที่สิบสองที่แตกต่างกันบนปฏิทินของพวกเขากระจายไปทั่วสี่หรือหกเดือน ในตอนท้ายของแต่ละเครื่องหมายวัน ผู้เข้าร่วมควรเขียนลงบางพฤติกรรมภาวะผู้นำ ( บวกหรือลบ ) ที่พวกเขาทำในวันนั้น พฤติกรรมแต่ละควรจะตามด้วยปฏิกิริยา ชี้แจงว่า ตอบ 2 คำถาม : " ทำไมฉันถึงรู้สึกเกี่ยวกับการกระทำหรือพฤติกรรม ? " และ " วิธีนี้จะกระทำหรือพฤติกรรมหลอกผมรู้อะไรเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติที่ดีที่สุดในการเป็นผู้นำ ? "ตัวเลือก : ในแต่ละเครื่องหมายวัน ผู้เข้าร่วมสามารถส่งของเขา หรือเธอ ผู้นำความคิดเห็นส่วนบุคคลที่จะเลือกพันธมิตรจากโรงงานเดิม วิธีนี้เป็นวิธีที่ดีสำหรับการตรวจสอบและข้อเสนอแนะเพิ่มความคิดหรือการพิจารณา : ฉันมักจะใช้กลยุทธ์ในตัวเลือกส่วนข้างต้น เมื่อคนออกจากการประชุมเชิงปฏิบัติการที่พวกเขาได้รับจมในการบำรุงรักษาทุกวัน และบ่อยครั้งที่ไม่ได้รับรอบเพื่อทำการติดตามการออกกำลังกาย โดยมีการติดต่อ เลือกพันธมิตรจากการประชุมเชิงปฏิบัติการ มันทำให้กดดันให้พวกเขาปฏิบัติตามผ่าน