Answering this question involves exploring the different places from which theories are derived and the ways in which theories come to be. For example, new management theories can be derived from case studies and other inductive
methods (e.g., Eisenhardt, 1989). Imaginary experiments (i.e., disciplined imagination; Weick, 1989) and thought experiments (Cornelissen & Durand, 2014; Folger & Turillo, 1999) have been lauded as approaches for developing theory.Others have suggested borrowing theories from other disciplines, such as economics and psychology, while recognizing that there are limitations in doing so (e.g., Oswick, Fleming, & Hanlon, 2011; Whetten, Felin, & King, 2009).
ตอบคำถามนี้เกี่ยวข้องกับการสำรวจสถานแตกต่างจากทฤษฎีที่ได้รับมาและวิธีการที่ทฤษฎีมา ตัวอย่างเช่น ทฤษฎีการจัดการใหม่ที่ได้มาจากกรณีศึกษาและอื่น ๆ แบบเหนี่ยวนำวิธี (เช่น Eisenhardt, 1989) การทดลองในจินตนาการ (เช่น วินัยจินตนาการ Weick, 1989) และคิดว่า การทดลอง (Cornelissen และ Durand, 2014 Folger & Turillo, 1999) ได้รับยกย่องเป็นวิธีการพัฒนาทฤษฎี คนอื่น ๆ ได้แนะนำการยืมทฤษฎีจากสาขาวิชาอื่น ๆ เช่นเศรษฐศาสตร์และจิตวิทยา ในขณะที่รับรู้ว่า มีข้อจำกัดในการทำเช่นนั้น (เช่น Oswick เฟลมิง และ Hanlon, 2011 Whetten, Felin และ คิง 2009)
การแปล กรุณารอสักครู่..

ตอบ คำถามนี้เกี่ยวข้องกับสำรวจสถานที่ที่แตกต่างกันซึ่งจะได้มาจากทฤษฎีและวิธีที่ทฤษฎีมาเป็น ตัวอย่างเช่น ทฤษฎีการจัดการใหม่ได้มาจากกรณีศึกษาและอื่น ๆ ?วิธีการ ( เช่น eisenhardt , 1989 ) การทดลองในจินตนาการ ( เช่น มีระเบียบวินัยจินตนาการ ; วิก , 1989 ) และการทดลองความคิด ( cornelissen & ดูแรนด์ 2014 ; โฟลเจอร์ & turillo , 1999 ) ได้รับการยกย่องเป็นแนวทางการพัฒนาทฤษฎี คนอื่นแนะนำยืมทฤษฎีจากสาขาวิชาอื่น ๆเช่น เศรษฐศาสตร์ จิตวิทยา ในขณะที่การรับรู้ว่ามีข้อจำกัดในการทำเช่นนั้น ( เช่น oswick เฟลมมิ่ง & แฮนล , 2011 ; whetten เฟริน , และ , กษัตริย์ , 2009 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
