Research questionsWesterman and Cri

Research questions
Westerman and Cribbin (2000) designed a virtual information space that could be searched using either a 2D or 3D format. In this virtual interface, the spatial location of the informational nodes (documents) is determined by the semantic content. Westerman and Cribbin (2000) found that when they used the Paper Folding Test (VZ2) and Object-Number Test (MA2) to measure the cognitive abilities of users, the benefits of the additional information conveyed by a 3D environment did not outweigh the associated additional cognitive demands. Westerman et al. (2005) found that participants adopted distinct strategies when they tried to identify documents relevant to a specified topic while operating in a virtual information space; the strategy
applied in a 2D environment is comprised of an “exhaustive” approach, while the 3D
environment inspires a more “focused” approach.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำถามวิจัยWesterman และ Cribbin (2000) ออกพื้นที่เสมือนข้อมูลที่สามารถค้นหาได้โดยใช้รูปแบบ 2D หรือ 3D ในเฟสนี้เสมือน ตำแหน่งเชิงพื้นที่ของโหนดที่ให้ข้อมูล (เอกสาร) จะถูกกำหนด โดยเนื้อหาที่ทางตรรก Westerman และ Cribbin (2000) พบว่า เมื่อพวกเขาใช้การทดสอบการพับกระดาษ (VZ2) และหมายเลขวัตถุทดสอบ (MA2) เพื่อวัดความสามารถทางปัญญาของผู้ใช้ ประโยชน์ของข้อมูลเพิ่มเติมที่ลำเลียง โดยสภาพแวดล้อม 3D ได้ไม่เกินความต้องการองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องเพิ่มเติม Westerman et al. (2005) พบว่า ผู้เข้าร่วมนำกลยุทธ์ที่แตกต่างกันเมื่อพวกเขาพยายามที่จะระบุเอกสารที่เกี่ยวข้องไปยังหัวข้อระบุในขณะที่ปฏิบัติการในพื้นที่เสมือนข้อมูล กลยุทธ์ใช้ในสองมิติ สิ่งแวดล้อมประกอบด้วยแนวทาง "หมดแรง" ในขณะที่ 3Dสภาพแวดล้อมเป็นแรงบันดาลใจแนวทาง "มุ่งเน้นมากขึ้น"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามวิจัย
เวสและ Cribbin (2000) ได้รับการออกแบบพื้นที่ข้อมูลเสมือนจริงที่สามารถค้นหาโดยใช้ทั้ง 2D หรือรูปแบบ 3 มิติ ในอินเตอร์เฟซที่เสมือนจริงนี้ตำแหน่งพื้นที่ของโหนดข้อมูล (เอกสาร) จะถูกกำหนดโดยความหมายของเนื้อหา เวสต์และ Cribbin (2000) พบว่าเมื่อพวกเขาใช้ในการทดสอบการพับกระดาษ (VZ2) และวัตถุจำนวนการทดสอบ (MA2) เพื่อวัดความสามารถทางปัญญาของผู้ใช้ประโยชน์ของข้อมูลเพิ่มเติมที่ลำเลียงโดยสภาพแวดล้อม 3D ไม่ได้มีค่าเกินที่เกี่ยวข้อง ความต้องการองค์ความรู้เพิ่มเติม เวสต์, et al (2005) พบว่าผู้เข้าร่วมนำมาใช้กลยุทธ์ที่แตกต่างกันเมื่อพวกเขาพยายามที่จะระบุเอกสารที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่กำหนดในขณะที่ปฏิบัติการในพื้นที่ข้อมูลเสมือน กลยุทธ์ที่
นำมาใช้ในสภาพแวดล้อม 2D ประกอบด้วยวิธีการ "หมดแรง" ในขณะที่ 3D
สภาพแวดล้อมที่เป็นแรงบันดาลใจมากกว่า "มุ่งเน้นวิธีการ"