Researchers at the University of Il

Researchers at the University of Illinois at Champaign-Urbana found, when examining data from a standardized math exam taken by fourth and eighth graders, that if they excluded the influence of family background and socioeconomic factors, public school students did slightly better than private school students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิจัยที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ที่บานาพบเมื่อตรวจสอบข้อมูลจากการสอบคณิตศาสตร์ที่เป็นมาตรฐานที่ดำเนินการโดยนักเรียนที่สี่และแปดว่าถ้าพวกเขาได้รับการยกเว้นอิทธิพลของครอบครัวและปัจจัยทางเศรษฐกิจและสังคมของนักเรียนในโรงเรียนของรัฐได้เล็กน้อยดีกว่านักเรียนในโรงเรียนเอกชน .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัยที่มหาวิทยาลัยอิลลินอยส์ที่เออร์บานาแชมเพนพบ เมื่อตรวจสอบข้อมูลจากแบบสอบมาตรฐานคณิตศาสตร์โดยนักเรียนที่สี่ และแปด ว่า ถ้าพวกเขาแยกอิทธิพลของพื้นหลังของครอบครัวและปัจจัยประชากร นักเรียนโรงเรียนได้เล็กน้อยดีกว่านักเรียนโรงเรียนเอกชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยที่ University of Illinois Champaign - Urbana ที่พบเมื่อตรวจสอบข้อมูลจากการสอบคณิตศาสตร์ซึ่งเป็นมาตรฐานที่ใช้โดย graders ที่สี่และหนึ่งในแปดส่วนที่ว่าหากพวกเขาถูกแยกออกมีอิทธิพลของปัจจัยทางสังคมเศรษฐกิจและพื้นหลังในแบบครอบครัวนักเรียนโรงเรียนสาธารณะก็ดีกว่าเล็กน้อยกว่านักเรียนโรงเรียนส่วนตัว