Educational reform policies such as

Educational reform policies such as the No Child
Left Behind Act continue to place great demands on teachers.
Additionally, educational reform policies such as this imply
the need for continuous professional development activities
that enhance teacher qualifications, especially for practicing
teachers. This study examined the effectiveness of a nationwide mentor-coach initiative towards enhancing teacher
pedagogy and its effect on children’s literacy performance.
Forty-four Head Start teachers and classrooms were examined. Results indicated that reading and writing scores benefited significantly more when teachers participated in the
mentor-coach initiative. These findings suggest that professional development activities such as mentor-coach initiatives, if offered appropriately, can enhance children’s
academic performance

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นโยบายปฏิรูปการศึกษาเช่นเด็กไม่ซ้ายหลังพระราชบัญญัติต่อไปเพื่อความดีครูนอกจากนี้ นโยบายการปฏิรูปการศึกษาเช่นนี้ implyต้องการกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่องที่เพิ่มคุณสมบัติครู โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการฝึกครู การศึกษานี้ตรวจสอบประสิทธิภาพของโค้ชที่ปรึกษาทั่วประเทศริเริ่มต่อเพิ่มครูครูผู้สอนและเด็กวัดประสิทธิภาพผลของสี่สิบสี่ต่อครูและห้องเรียนได้ตรวจสอบ ผลระบุว่า อ่าน และเขียนคะแนนได้รับประโยชน์มากขึ้นเมื่อครูเข้าร่วมในการความคิดริเริ่มที่ปรึกษาโค้ช ผลการวิจัยเหล่านี้แนะนำว่า กิจกรรมการพัฒนาอาชีพเช่นโค้ชที่ปรึกษาโครงการ ถ้าให้เหมาะสม สามารถเพิ่มเด็กผลการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นโยบายการปฏิรูปการศึกษาเช่นเด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลังพระราชบัญญัติยังคงมีความต้องการที่ดีเกี่ยวกับครู. นอกจากนี้นโยบายการปฏิรูปการศึกษาเช่นนี้บ่งบอกถึงความจำเป็นในการทำกิจกรรมการพัฒนาอาชีพอย่างต่อเนื่องที่ช่วยเพิ่มคุณสมบัติของครูโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการฝึกครู การศึกษาครั้งนี้การตรวจสอบประสิทธิภาพของความคิดริเริ่มที่ปรึกษาโค้ชทั่วประเทศที่มีต่อการเสริมสร้างครูสอนและส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานความรู้เด็ก. สี่สิบสี่ครู Head Start และห้องเรียนมีการตรวจสอบ ผลการศึกษาพบว่าคะแนนอ่านและการเขียนได้รับประโยชน์อย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นเมื่อครูมีส่วนร่วมในความคิดริเริ่มที่ปรึกษาโค้ช การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่ากิจกรรมการพัฒนามืออาชีพเช่นการริเริ่มการให้คำปรึกษาโค้ชถ้านำเสนออย่างเหมาะสมสามารถเพิ่มเด็กผลการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Please contact me directly.Please contact me directly.Please contact me directly.